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“你这周五放学后，到楼的画室来一趟吧。”术老师的几乎像是挖掘到宝贝，叹着说这句话。

“这就是你画画时，用的方式方法吗？”术老师语调清地问，俞兰亭从不知这名看起来贵冷艳的术老师还会用这语气讲话。

俞兰亭还在补充辩解着，但老师们的关注已经全放在画上了。

术老师睁大漂亮的双看着俞兰亭，她中似在放光。

俞兰亭可以理解她此刻的心，毕竟俞兰亭和她年龄相仿也是一名22岁的成年人。

“艺术家不好吗？你看达芬奇不是艺术家吗？”刚才那名老师继续循循善诱。

一名平时看起来相当冷的术老师也主动凑近了看俞兰亭的画，又问俞兰亭：“我好像听见你刚才在说铅笔的分类，是吗？”

老师接过俞兰亭递过的绘画本，俞兰亭继续说：“我写作业时是在班级教室，我同班同学可以作证。我画画的地可以轻易通过这幅写生画找，那里距离教学楼有很一段距离。而且这幅画真的必须用40分钟才能完成，我没有任何作案时间。画的右角是今天日期，前面还有以前画的，最近我每天画一幅，所以日期是连续的。”

“是啊，但这不是常识吗？手指上B类铅笔的痕迹容易被洗掉，相反H类铅笔不容易被洗掉。我知画廓时用H类铅笔更合适，但这样是因为我要用油画涂，油画很难覆盖质铅笔的痕迹，所以开始用质铅笔画廓反而更好。”

俞兰亭刚才的行为一定很像某位意外吃了药变成小孩的“万年小学生”。事实上，俞兰亭现在况也的确类似。

或许绘画这门艺术本来就是先拥有觉，再被艺术家人为定义规律和理论吧。

“还有呢。我们采用西方风格的方式画画时用的都是焦透视。但实际上我们用双一起看世界时并不是严格的焦透视。我们的睛看到哪里，哪里就存在一个灭，因而我们的视野中存在无数个灭。我们用看世界，不止不是一透视、两透视、三透视......甚至可以是无数透视。但既然我事先选用了焦透视作画，在画画时睛就不能左顾右盼，再去生成多余的灭。我必须尽量让视野中的画面符合焦透视，假设在视野中生成符合焦透视的灭，多数况只有一个灭。还有一件有趣的事，”俞兰亭指着画面中一园圃的末端，“这里本来有一个垃圾箱，但我没有画去。不是我对垃圾箱有意见，而是因为垃圾箱外面周围还有一堆垃圾，我看着心烦。所以我又把园加，补上了这段空白。”

还好俞兰亭现在用的是8岁孩的，中二就中二了。

“职业没有低贵贱之分，怎么能这样说话呢？”旁边一名老师殷切教导。

“哦，我知了。”俞兰亭，还是不打算说那些小学生不了解的事了。

往常冷的术老师弯仔细听俞兰亭讲，俞兰亭也更方便指着画面解释：“我们中的世界并不由线条廓构成，而是由形状和彩构成。刚开始画时为了方便我要画线条，但到涂时我还要消灭这些在真实世界中本就不存在的线条分界。”

“不了，我大后想成为一名科学家，不想当一名艺术家。”俞兰亭刚说，突然发觉这话说的中二。

不一会儿，从旁边凑过来好几个老师翻看俞兰亭的绘画本，都不由得啧啧称奇：“你们看看，这真的是8岁孩画的吗？这画简直跟真的似得！”

“还不是大人们教的吗？”又一名老师窃窃私语。

尽那一幅幅真的写生画确实是她8岁时画来的，但这番理论却是俞兰亭后来才知晓，8岁时俞兰亭绝对讲不来。

但我从来是背对墙角，而不是在墙上画。并且我是在外的墙角作画，因为我在写生。”俞兰亭说着解背后的书包，将自己的绘画本拿来，翻到写了当天日期的画，“今天放学后，我用5分钟完数学作业，又用15分钟写完语文作业，然后用40分钟画了这幅画。”

举例谁不好偏偏举例达·芬奇，达·芬奇是纯粹的艺术家吗？达·芬奇仅仅是理学