瑟琳一直以为是教育系的问题，都是“死记背”。但结果……却是语言的优越x" />么……？

“亚洲数字系的规律x" />还意味着，亚洲儿童可以更加容易地行基本的算术，比如加法。让一个讲英语的7岁儿童将thirty-seven(37)与tenty-two转换成数字37和22，然后才能行算术。而让一个亚洲孩将37与22相加，则容易得多，无需行数字转换。”

凯瑟琳，虽然很少用中文，但实际上，凯瑟琳在行逻辑思维的时候，大多数时候还都是使用中文。虽然英语也是凯瑟琳的母语，但要说起来，这个学了好几年才让凯瑟琳这优秀的大脑学会的语言，还真的只能算第二外语……“亚洲的数字系更加清晰明了。比如说分数。我们说three-fifths(3/5)。而中文的说法是五分之三(从五份里面取三份)。这就告诉了你分数的概念。它将分和分母区分开来。”

“以中文为首的东亚文字系更符合人类大脑的需求，而英文则会让我们逻辑混，我们很多自以为的逻辑问题，实际上只是在逻辑混的时候产生的错误的概念罢了……”

好吧，关于之前的“改造工作本来适应人类大脑”的论调，凯瑟琳这个时候已经相信一大半了。

没有什么比实际的例更能够说服别人的了。

“我们西方的孩对数学一般是到了小学三四年级才开始开窍。在研究之后，我的结论是：西方的语言结构不够简洁，其基本规则看上去非常随意和复杂。相比之，亚洲孩几乎没有觉到这困惑。他们可以记住更多的数字，可以更快地行计算。在他们的语言中，分数的表达方式恰好与分数的存在方式是一致的，这可能使得他们更喜数学，也许正是因为更喜数学，也就更喜上数学课，从而了一良x" />循环。一新式的语言，可能是一个最良好的开始，而中文就是最好的钥匙。”

虽然有些极端，但凯瑟琳喜。

世界上就应该只有中文和其衍生语的存在就好，中文板载！板载！版板载！

“咳咳……”这边的克咳嗽了一，斯坦尼斯拉斯会意便停了来，然后克则继续说：“虽然人类从1.0升级到2.0是通过文化，而非j" />明的人类设计者，但是，在向着3.0升级的过程中，我们却能够通过对神经再利用施加引导……”

凯瑟琳觉得，这应该可行。虽然不知的法，但这控制自然驾驭自然的技术（比如书写、语言和音乐）必须要模仿自然界中最基本的环境特征，而这对于科学家来说也比较容易手。

而神经回路和生脑，虽然是依托于修复白，但神经回路和生脑本，却也是一可行的产品。

换句话说，化……似乎是可行的？

“事实上，如果我们能够优化现在世界范围的一切的话，我们说不定就能够3.0时代。如果我们能够创造一完的语言的话，人类之中，至少能够增加1%的j" />英。”

1%看起来很小，但是放在人类之中，却是异常的大的一个数字。

“其次，我们可以通过对于我们的工作和学习的再分，从而来改造我们的世界……当然，这是一个期的过程，对于我们现代而言，不太有可行x" />。”

书同文、车同轨，这可不是那么简单就能够办到的事。

不可否认，这些没有一个听起来能够像书写、语言或者音乐那样有革命x" />。但是要说起来的话，人类真的是很难推测这些技术一旦能够完地匹人类原有的生本能之后会对人类产生的影响。

这……可能是革命x" />的。