&esp;&esp;他的病是在邓苗消失之后产生的。

&esp;&esp;2逻辑自洽，不得现记忆冲突

&esp;&esp;而在这一堆老师之中，有一个人的打扮是陌生的，像是其他车厢新来的实。

&esp;&esp;死死地盯着每个学生的试卷。

&esp;&esp;短发，西装外，前挂着工作牌，工作牌上的职业不是记者，而是题人。

&esp;&esp;他就发现，每次他扔掉的东西，都会重新再现。

&esp;&esp;于是，他参与了更度的心理治疗。

&esp;&esp;也是肤平整，不会眨睛的那一款。

&esp;&esp;林茉莉也开始写。

&esp;&esp;考场就在本班级。

&esp;&esp;竞赛考试，对外，宋倚晴就可以还原班级的真相，揭真正的答案。

&esp;&esp;所有的老师全教室，担任本次竞赛考试的监考老师。

&esp;&esp;4字数不限

&esp;&esp;《竞赛考试试卷x1》（先别急着笔，这个试卷笔了没有办法涂改。再等等，别看表面上就这一题目，等一会儿，真正的考题会自己来。）

&esp;&esp;其他人已经开始题了。

&esp;&esp;后面还有周凯的病叙述。

&esp;&esp;她擅观察和模仿，上次宋倚晴拿到模拟考试满分，用的是维护班级秩序这条路，所以，她还是照宋倚晴上一次成功的思路来。

&esp;&esp;他们每个人站在固定的位置上。

&esp;&esp;睛很大，很亮，很专注。

&esp;&esp;结果刚写这一行字。

&esp;&esp;试卷上方浮现资搜索图标。

&esp;&esp;宋倚晴低。

&esp;&esp;本场考试试卷的题目是论证题。

&esp;&esp;她的妆容得，嘴角带着职业的礼貌微笑。

&esp;&esp;这个所谓的竞赛考试，很可能是外来调查人员（那个得像女记者但伪装成题人的实），对于三19班现异常况的调查报告。

&esp;&esp;邓苗消失后，郝老师让他把邓苗屉里的书和私人品理掉，而周凯翻到了邓苗的日记本，慢慢的和邓苗一样，开始思考自己的境。

&esp;&esp;她站在人群最前排，手中握着一个话筒，第一看过去，是个很练的女记者。

&esp;&esp;《请论证：三19班从未存在过邓苗》

&esp;&esp;3若发现异常，请自行修正认知

&esp;&esp;宋倚晴参与的是竞赛考试。

&esp;&esp;【采纳】

&esp;&esp;窗外没有风。

&esp;&esp;年级主任瘦的影在窗外走廊来回巡视。

&esp;&esp;要求：

&esp;&esp;模拟考试，对，宋倚晴需要照顾到题老师的绪，回答他们所需要的答案。

&esp;&esp;她写：邓苗系个抑郁行为，与班级无关。

&esp;&esp;试卷底又浮现另外一个题

&esp;&esp;1观鲜明，立场明确

&esp;&esp;她看见卷最面有一行极小的红字慢慢浮现。

&esp;&esp;作为劳动委员，他需要负责收拾邓苗留在教室里的品。

&esp;&esp;有一些，是从其他车厢来的乘客。

&esp;&esp;宋倚晴手拿着钢笔，在手指之间旋转着，她不急着题，而是观察旁边其他参与竞赛的学生。

&esp;&esp;走廊都不怎么站得。

&esp;&esp;【若你选择承认她存在，请写证据。】

&esp;&esp;最终治疗方案是：每次绪不稳定时，把颅砍来扔掉，就不会再思考了。

章。

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