格兰芬多的男孩，前半句喊了孩们的心声，不过左佐很快就浇了他们一冷。

果然有熊院在就不能放纵学生们左佐叹了气，但他也不是扫兴的人，脆杖一挥，宣布今天上室外实践课。

自然是洛哈特教授厉害，写小说能赚这么多钱，还到得梅林荣誉勋章，甚至收获一堆女书迷，我猜我这辈都不到。

教授，这个咒太弱了，连园地也打不。

男孩的问题让左佐没好气的说：不能，我是让你们提问，可不是提愿望。

嘻嘻谢谢教授。明明是称赞洛哈特，但这位小女书迷却心满意足地坐回椅上。

这一手类似多重影分的法，倒是镇住了前的熊孩们。

不过当梅茵挥舞杖时，派去抓捕神奇动的人偶跑回来了，跟着他的还有两足有车大的型蜘蛛。

噫！！秘法飞弹！！

害怕蜘蛛的梅茵，意识调动大量的力，成千上万枚的亮紫法弹，直扑两八蛛，虽然一枚法弹威力不大，但量变引发质变，上万枚法弹肆，两车大的蛛，依旧被打翻倒地。

看好了，先划一横，然后圈个圈，最后中间个秘法飞弹。

这奇幻瑰丽的场景，别说学生，就连左佐本人都看呆了，他没想到梅茵的力，竟然比有外挂的自己还要多？

也不知左佐的人偶对蜘蛛了什么，两八蛛竟然冲了禁林直朝他们奔来，梅茵甚至看到人偶的一条手臂已经被吃了。

左佐说的自然是法弹，因为元素排列简单，转化成杖轨迹的施法方式也不困难。只不过他微微改动了导师的设计，从原本力影响威力大小改成数量多寡，也就是输力越多，法弹的数量就会变多，免得这些熊孩们玩人命。

剩几个问题，由于有格兰芬多这个熊院在，一就争抢完了，只不过左佐因为没多少教学经验，等他发现课堂气氛因此跟着躁动起来时，为时已晚。

教授、教授，你跟洛哈特教授谁厉害呀？

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教授，你能再表演一次刚刚的法吗？

对于左佐的恶趣味，梅茵只能悄悄翻个白，法弹她早就学过了，虽然版本不太一样，但变化不大，梅茵看一就能掌握。

威力弱但是简单啊，我觉得就算是七岁小孩也能学会，就是妳了梅茵同学，妳来试试。

被允许发言的小女巫，估计是洛哈特的忠实书迷，她孜孜不倦地又问了一次，左佐则是满脸正经的回答。

当拳大小的法弹砸在地上时，刨一个小坑，只是这威力不大的法，熊孩们明显没什么兴趣。

天，这你都不懂。

应付著兴奋到凄厉鬼叫的学生们，左佐给自己加了个扩音法，才将这些熊孩带到了禁林边。为了确保安全，他七八个替人偶帮忙看顾，还不忘分一个人偶去禁林里抓神奇生准备教材。

替人偶对你们来说太难了，不过另一个简单的法倒是可以试试，这也是教授我当年第一个学会的法。

教授，我们也想学这个法！简直太帅了！我以后可以自己一个人打魁地奇！