我觉得当时如贤的qing况，比起一般认知的变态，更像是一种成瘾(?)

当时面对升学的焦虑，球队的表现，家里的期待，自我统整的危机，

虽然在比赛上可以得到成就gan，但现实来说不论比赛再好也无法摆脱青chun的焦虑，

玩游戏又会反过来加深这样的焦虑gan与压力

这个时期刚好是佛洛依德的潜伏期跨生zhi期，介於与同xing友好又有xing慾冲动时间，

xingai可以给他立即的、虚幻的、片刻的满足，来逃避现实生活的压力，久而久之就会成瘾

其实人的成长都会经历好几个转换阶段，我们看待小孩跟成人的方式也不一样，

如贤小学时可以开心打球生活，但如果发生重大事qing，或是面对要长大的转化，

就不是打好球就可以克服的。以往他周遭可以因为他比赛而给他自信，

但长大後，却不再能靠打球获得关注，且刚好在与抚育者心理上分离期，

这样的失落gan会在其他地方找寻代偿吧

另外这时期的小孩，其实对於「xing」的概念很模糊，却充满好奇，

虽然会知dao变态、seqing这类词，但是对这样东西的概念不juti，

既然不够juti，那就还未固着，是最好引导他的时候探索的时候，

我大概在国中、gao中，班上才有对同志有偏见的同学，

我小学请班上男同学喂我吃肉棒，大家都很乐意，而且只是纯粹觉得舒服，

有时候帮一些小忙，或是花个50元就有同学愿意掏chu肉棒来喂我

(题外话，当时我在教室zuoai有不小心被班上其他同学发现，

原本希望他们一起加ru，但他们都不敢XD )

受nue与施nue心理其实很有趣，这样背德gan的东西常常来自人格阴影，

立场上来看，施nue与受nue是藉由需求交换各自的满足，

两方当事人想要「扯平」，这件事才会不断纠缠xia去，

受nue者的潜意识需求甚至可能是「我挨你打，因为你其实很可怜」

而施nue者的潜意识需求则是「为之前的受nue求一个公dao」

即使表面是多麽不平等，可是在nei在心理的需求上都是平等的才会继续xia去，

第一个阶段，我跟建立彼此互惠的连结，他自己允诺参与我们的交易。

第二阶段，他尝到了一dian甜tou，但还不足以达成目标。

第三阶段，挖角他nei心的阴影，觉察他的慾望与理想，让他对我产生依赖

第四阶段，暗示他用xing慾发xie来缓解焦虑，并且达到满足

第五阶段，让他的xing冲动与xing兴趣打败罪恶gan和背德的恐惧

第六阶段，与他的投射xing认同沟通，建立关系的习惯方式

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要说我在玩他吗(?) 某种层面上来看是这样，但如果在心里其他切面来看，又可能不是，

像是心理学上有个东西叫zuo「习得无助gan」，

表面上是妈妈在照顾小孩，实际上却可能是小孩透过反映在遥控妈妈，

所以是谁在玩谁其实没有那麽固定。

反正我很享受被如贤qiang暴，睡到一半就把我压在床上用肉棒把我屁yan撑开，

我尝试反抗，他用满是肌肉的手臂抓着我的手腕，把我干醒，

然後看我能不能忍受不叫chu来，不然会被家人发现

他说他很早就起床了，晨bo的diaoying得不像话，为了克制xingyu还在我房间zuo了he心运动，

跟不知dao多久的撑ti，等到我家人醒来才开始干我

(不过他qiang暴我这件事是我指示的，一直很想试试看睡梦中被qiang暴的滋味)

这样要说是谁玩谁呢XD

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