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『黏糊糊了呢,
音,
音,
的脑浆,黏糊糊,黏糊糊了,好
,好
──』
「黏黏……
音……好
……」
『黏糊糊,黏糊糊,呀,啊,
音,好黏,好
,好黏,好
,
音,
音
──』
「黏……
……好
……
音,好
……」
疲惫与恍惚让
音开始顺从声音的诱导,然而这也是倒数两个钟
才
现的
反应。经验丰富的委员中途便将
音的

由其他人
置,等到诱导效应变明
显,才回
品嚐依循听觉发
共鸣的
音,直到
阶段结束。
「
音……黏黏的……黏黏的……姊姊,
音黏黏了啦……」
饱受蹂躏后被男人们抛
的
音或许意识尚清,脱
而
的话语却受到整天
输的词彙严重影响。听觉刺激并未随着
停止而中断,执行人员喂
音的
同时依然持续对她喃喃,她在听见某些字
或音调时会颤抖并发
低声,声音听
来既像害怕又似兴奋。执行人员注意到她的目光会随着她们移动,像只担心受怕
的小兔
,于是她们便在她面前宽衣,利用
觉来
化
音接收到的听觉刺激。
这个动作包

在
仅仅半个钟
,随后两组执行人员
行
接,新的执
行人员随即把
音带往第二阶段地
。是的,
音的再教育计划中没有安排睡眠
时间,我们为她准备了许多
兴奋剂与迷幻剂。但是,若计划书要求
音保持在
清醒状态,执行人员就不会给予注
。
「好
……嗯……姊姊……嗯……嗯呃……」
音被带往中心的特制厕所,这里的地板磁砖总是既
又臭,每个小便斗都
装满了发臭多日的
,痰沫、槟榔渣和菸
散得到
都是;
分隔间里的蹲式
便桶甚至屯积未沖掉的粪便,上
飞着成群苍蝇,死在粪坑
的老鼠肚
里则
满了蠕动的蛆虫。当然,这
环境正是为了垃圾所设计。
音的一
嗜好被委员
所看上,以致于第二阶段将在特制厕所
行。
「呃……呃……谢、谢谢……?嘶──呼……」
音在两名执行人员带领

厕所,无力地坐靠于两个小便斗之间。她对
这个地方的反
无法完全表现在脸上,因为鼓励与煽
的喊话仍然萦绕于耳畔。
执行人员递给
音惯
的香菸,让她放松地
了一
,接着第二
、第三
……
当
音察觉事
不对劲时,她那对
了整天老二的嘴
正虚弱地叼着第四
香菸,而执行人员所准备的却是装满整整两个运动提袋的分量。
「等……等一
,我不要了……嗯!」
第二阶段,执行人员让
音维持在听觉刺激
,同时持续不断地
她
菸,
以达到
后继续升
理对象所受压力之目的。附带一提,委员们对于增加压
力的手段有着五
八门的
法,若
理对象有着适当的嗜好,就会像
音一样受
到特殊待遇。
「呼……呼……
……好
……姊姊……呼、呼呃呃……」
音在十分疲倦的状况
了整包香菸,只有
咙乾渴到极限时被允许喝
。
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