哈哈又?说了一会儿，老师来了，喧闹的?教室渐渐安静来，大家都像模像样摆了认真听?课的?姿势。在傅念宇的?烈要求，池凡没?再把手机摄像?对着前面的?讲台，但也没?完全对着自己?，而是搞了个折中，把手机放到了右前桌角的?位置，45角侧斜，只把自己?扩去一小分?，大分?视野都对着旁边的?几个室友了。

因为要听?课，池凡的?蓝牙耳机已经摘了来，他看到屏幕上的?画面突然剧烈晃动起来，等重新静止后，居然是书房的?画面——傅念宇居然从床上起来了，他像池凡一样坐到了书桌前，把手机摆到自己?左边，从池凡的?角度看过去，就好像那个人正坐在他的?右手边一样。

少年不不慢地把要写的?卷找来，平摊摆在桌上，听?到池凡那边的?老师开始讲课了，他转了几笔，也开始写卷。

明明该好好听?课了，池凡的?目光却有?移不开。虽然傅念宇什么都没?说，但他无声的?行动，会让池凡有?烈的?觉：对方仿佛真的?就坐在自己?边，在陪着自己?一起上课。

傅念宇题速度很快，池凡知他的?习惯，读题时他会用笔尖在题目的?重位置画几浅浅的?虚线，等一题读完了，基本?思路也在脑中成型了，笔飞快地在卷面上写解题步骤，字迹如他本?人一样，飞扬潇洒，宛如展翅翩跹的?蝴蝶，恣意飞扬，赏心悦目。

池凡不知不觉看得有?神，虽然家教时也能看到傅念宇题，但他不可能一直这?样盯着看。尤其是在近期，他瞥一都很小心，总觉多看几就会暴些什么似的?。

仰仗着这?个角度对方看不到自己?的?表?，池凡又?悄悄看了一会儿，才?恋恋不舍地收回目光。他状态调整得很快，哪怕前一刻还心猿意，但只要收敛心神，注意力很快就能完全集中到当的?事??上来。他很快跟上了度，合着老师讲解例题的?节奏，不时在草稿纸上演算着。

时间一分?一秒地逝，傅念宇很快完了一张卷，他活动了一手指，仰靠在椅背上，转?去看手机屏幕中的?画面。

虽然看不到池凡的?脸，光看那只握着笔在纸上认真演算的?手，都可以想象对方聚会神听?课的?样。那个人此时一定很认真，目视前方，全神贯注，没?有?任何杂念，所以那个人肯定不会发现，自己?在屏幕的?另一?，正在用怎样的?神注视着他。

傅念宇微微勾起嘴角，伸手轻轻在屏幕上了，好像这?样就能碰到那只正在书写的?手一样。

他一直都觉得池凡的?手很漂亮，修白皙，骨节分?明，还很温，抓住了就让人不愿放开，不像自己?的?手，总是冷冰冰的?，握起来都不舒服。

好想快考S大啊。傅念宇想。