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“既然他能在没有结合
的
况
,跟Omega发生关系,那就说明他没有心理障碍。”
“既然没有心理障碍,
跟
信息素发育又很正常,那他本
没有任何问题。”
“但我看他的
数值异于其他Alpha,你说,他的结合
症状会不会也跟其他Alpha不同?”
那年顾云舟十六,景郁十七岁。
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当时,景郁信息素七项检查的数值的确很瘆人。
“而且我翻看了前几年他的诊断,再加上你给我发过来的那八张诊断证明,我还发现了一个问题。”
当初在景郁能控制
神力后,他跟顾云舟就
学校,开始接受普通教育。
后来
况才好一
了,他也渐渐适应了学校的生活。
所有人的注意力,都放在了结合
上面。
再之后,顾云舟已经习惯景郁的特殊时期。
后来景郁再一次对顾云舟表现
烈的占有
时,他们以为是景郁信息素紊
,所以需要顾云舟安抚。
当年洪教授没察觉
任何异常。
-
景郁黑眸顿时有了笑意,
开的涟漪像
糖化开似的甜。
所以他们对某些事
,已经形成了固有的观念。
洪教授一一列数Alpha结合
的症状。
第二年,已经成年的景郁,却迟迟没有
现结合
。
顾云舟刚跟景郁组成了互助小组没多久,洪教授就打来电话,告诉了他一个消息。
最开始他这么粘人的时候,还会带他去医院
检查,看
数据是否正常。
顾云舟跟洪教授对景郁太熟悉了,一个陪伴着他
大,另一个看着他
大。
“我把景郁这几年的诊断数据
了详细的研究,发现景郁可能一直就有结合
,只是我们忽略了。”
“前段时间,你不是在实验室
过实验?景郁跟你亲近时,促
警告激素就会被他无意识压到一个很低的数
“Alpha在结合
的时候,会很表现
烈的占有
,喜
黏着Omega,并且很排斥其他Alpha的靠近……”
但顾云舟总能很好的安抚
他,所以渐渐的不会像前几次那样
张。
不说,我怎么
合你?”
“云舟,你前几天给我发的诊断数据,我给一位老朋友看了看,他的一句话倒是
醒我了。”
要不是上次在电话里,顾云舟跟他提了一嘴,洪教授都不知
,景郁至今还有这个特殊的时期。
他抱住顾云舟说了一声‘我知
了’。
洪教授略显激动,“我们在景郁的病
上,先
为主,导致思维严重固化,才没有看清楚事
的本质。”
-
对方三句话就把他
醒了。
“老师,您这是什么意思?”顾云舟
咙不由
了
。
“我觉得景郁,除了没有散发
信息素外,其他症状都吻合。”
他这些反应都是因为对顾云舟的占有
。
但他现在隐约觉得哪里有
不对劲,因此才给老朋友打了通电话。
“老师,您的意思是说,景郁的特殊时期就是他的结合
?”顾云舟不敢置信。
因为景郁的特殊时期,除了占有
,很黏顾云舟外,
绪浮动也很大。
景郁表现
了明显的不适应,那几天他格外焦躁,
现了一系列应激反应。
“在景郁特殊时期,他的促
警告激素值很低。”
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