第40章

他辗转了一宿而已。

嗯

数学老师认为规定是好事，班主任觉得可以看学生的来适当引导，不必行制止。

来电铃声响起那会，俞绥听见晏休用力晃了两签筒，一签没晃来，还把古朴的盖盖了上去。

这换晏休踢了他一脚，森森的视线从俞绥扫过。

或者说，他只有最初那会儿，记得这个人是老俞家的小儿。

确实不大。晏休当时自己是认同的。

当时聊这事的是晏休分班以前的班主任和数学老师，两人各持己见，见晏休来了也没有避着他的意思。

“我不是神。”

少年人闯他梦境那会儿，晏休就知了。

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后来俞绥击碎了这个，打了这条线，或者说把往后的分全掉了，得一二净。

晏休满面写着“兴致缺缺”和“我知有我”。

他们估计是摸不透俞绥家里有谁，门的时候小心翼翼地，上楼以后也拘谨得很。

“......”俞绥轻哦一声，眨了，“抱歉，忘了您是神，神没有七六。”

同龄人试探伸青涩枝桠那会儿，晏休风雨不动，安如泰山，甚至有心想提醒她们，与其把心思浪费在他上，不如时间把题目读清楚，那样倒也不至于同样的题型错上四五遍。

俞绥牵了嘴角：“要不问桃？”

晏休告诉俞绥，我没把你当弟弟。

替他想：“什么都能问......问G7名额有没有你一个？”

俞京缘和俞僚说，小绥在学校麻烦你了。

他习惯规划，脑里铺了一张写满公式的纸，早早把过去，现在，未来划分条框，人生漫漫路被他演算成了一条单调的线。从简单的生老病死，到上学，工作，成家。

晏休将签筒放到桌面上，迈床，他顺手把俞绥拉起来，垂着目淡淡：“我只是不用算。”

俞绥转过，着张被床铺挤变形的脸跟晏休对峙，他啧一声：“怎么还动手动脚。”

至于成家，这个本就备了麻烦因素。

作者有话要说：三章四章这个样

于是他把这个定的很远。

“不问。”没想到这次晏休更脆了。

被打了计划不要，人的一生中本来就充满了意外，一成不变的光景了无生趣。

晏休有好一会儿的时间都在看俞绥，好像想透过那张惯能糊人的脸看底藏了什么东西。

汤瑛和老晏说，这是老俞家的小儿，算你半个弟弟，别欺负弟弟。

签撞击在一块，发零散的声音。并不刺耳，反而添了宁静的意味。

不是因为老晏家不信玄学，只是因为不需要。

只是因为喜，所以珍之重之。

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俞绥要么不请人回家，要么一请就是一大批，梁文等人嘻嘻哈哈地跟在杨飞文后过来的，十来个同学排排站在俞家门，歪挠着脑袋一乐，憨厚里散着十足的青气息。

杨飞文就在这个间隙里醒过来，他迷迷糊糊醒过来，后知后觉地拨通俞绥的电话。

在过去的十多年里，这条线是没有偏差的，和大多数人一样，充斥着学习和玩乐以及与家的较劲。他知怎么巧妙地避开偏差和不必要的麻烦，好让他过得更舒心一，所以一路来是顺畅的。

等当真看到晏休一家居服从俞绥房间里来那会儿，这帮人扶着满目不敢置信。

二十六中学风开放，对早恋的看法持两端意见，要不贴吧那些百齐放的传奇也不能存在那么久。学校每年都有班主任着风波开班会聊这个事，有一派嫌耽误学习，接着就会有一派说正确引导也可以推助学习，他们认为谈恋和学习本不成矛盾。

俞绥顿了一：“为什么？”“没什么好问的。”

数学老师不以为意：“你觉得晏休早恋的机率有多大？”

那班主任还拍了拍晏休的肩膀，拿他来跟数学老师举例：“我们晏休克己自律，你觉得他谈恋之后因为这个影响生活的可能有多大？”

俞绥说，我不需要哥哥，你别把我当弟弟。

“......”大少爷懒得伺候了，手枕到后脑勺上仰躺到床上。他轻踢了晏休一脚，盯着这人侧面的线条，本来想说“那你问纪检什么时候倒闭吧”，却忽然改了主意。