女同学惊讶，又好奇又怕唐突，“哥哥会说话呀……！不是，不是，我的意思是，耳朵不好，很影响说话的！能说就很厉害了！”

101 在疼痛中大的孩们

“哇，谢谢。”他接到手里，小传声筒跟人家解释，“其实他蛮好的！就是有张，不知该说什么。”

他忍不住笑了，这笑里还掺着一复杂的心疼。他想，他还没见过放放像他一样哭鼻呢。其实他不介意放放跟他哭鼻，如果放放不愿意跟他哭，他就要陪他一起蹲

蔚知在这事上锐，很快察觉到了，他笑一，拽了拽蒋放的衣角。

他看了一蒋放，说：“我学来是想跟他沟通的，结果只会拼动作，本不顾语法语序。后来才知，我打来的好多话，他都只能靠瞎猜。”

他一说学英语，蒋放就想笑。蒋放一歪脑袋，蔚知就知他想嘛，手藏在后，气哼哼地，手上又舍不得用力，就那么不轻不重地抡了一人家的后背。

“啊！哥你这发音也太标准了吧！”

“他那个急不得呢，哪儿是一天两天能效果的。”小舟格温柔耐心，说话也和声细语，“不过他是个心态很好的孩，很多事看得开，不叫人忧心。十来岁的时候刚过来，一脾气也没有，抓着门卫都能聊起天，谁都喜他。”

恰在这时，小舟问起他们另两个朋友的近况。

说着，她看向一旁安静的蒋放，笑眯了，“放放现在也大了，变沉稳了。”她神秘兮兮地向蔚知眨，“他以前可会撒了呢。虽说不喜来这儿，但也不跟人捣，就每天蹲在墙角自己偷偷抹泪。他得又乖，老师见了都疼得不行。不迟就觉得他心思坏，分了太多，敲着小盲杖过来找他理论，结果最后还成了朋友。”

俩小同学兴奋得给蒋放比大拇哥。蔚知侧过，一直偷乐。

蒋放突然被cue，一时有懵，他，礼貌地回：“嗯，会的。没关系，我理解你的意思。”

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他恰巧看见女同学没拉上拉链的背包，背包里放着那本他再熟悉不过的“黄书”，黄书，《中国手语》。

“真的呢！这里面门好多，地方跟地方之间不一样，顺序也不是直接用语的顺序。自学特别苦，最好还是找些听障朋友，多，多就能觉到差异了，跟学英语差不多！”

“啊？”

从前那封被蒋放偷走的书就夹在那里面。

一整个午，他们在特校里楼上楼地忙活。

“封争不是考了政法大学嘛，离得远，见一面不太容易，看朋友圈好像是加了学校的红十字会，活动也不少呢。”蔚知把书合上，放书架，“上次联系小迟都是半个月前啦。有时差，也总碰不上。那会儿他刚完一个小手术，说效果好像不是很明显。”

小舟带他们去图书馆整理新收到的盲文书。白的页上是密密麻麻凸起的小，蔚知用指腹轻轻摸过去，忽而就想起那个总是嘻嘻哈哈的不迟。以前不迟教他认过几个声母的盲文，只是如今都忘得差不多了。不知他现在过得好不好。

小舟那边说，蔚知这边就在脑袋里演，觉得特别好玩。

他一边怀念，一边指指书，和女同学说：“我最开始学买的也是这本哩。”他很慨地一笑，又摇摇，“其实不实用。”