贺林奈奋笔疾书，飞快而缭地抄完算式，连“答”都懒得写，就给了老师。

“好。”掷地有声，清晰可辨。

贺林奈用一看怪的神看着祝文颐，结果祝文颐在在座位上微微停顿了一，用一无限惋惜的语气说：“那今天电视就归我了。”

祝文颐还是全班第一个呢，数学老师飞快地用红笔批改完之后，用一全班都能听到的声音说：“很好，全对，你可以回家了。”

随后祝文颐拿着作业本去了讲台，数学老师就在讲台上坐着，写完一个检查一个，检查一个走一个。

作业的诱惑近在前，贺林奈都已经低过一次了，再来一次反而更坦然一些。

“不会写作业的我好可怜，看不到动画片的我好可怜”，差不多就是这样吧。

祝文颐收获了诸多羡慕的光走回座位，平静地收拾东西。

都放学了，老师懒得纠结这些，于是放贺林奈走了。

贺林奈没说话，仰起看祝文颐，用神传达着“你敢抢我电视机你就死定了”的意思，可是在祝文颐里，这神却变了味。

贺林奈急冲冲地跑回家，因为手脚很快，抄作业和收拾书包没有费多少时间，她甚至还在飞奔的途中超过了一行三人，成功地回到家中，抢占了电视机。

可是就算是挑衅，祝文颐的确有能耐第一个作业，并且全对。

且不论解读过程中到底了什么错，但祝文颐突然有些于心不忍了。她犹豫了一会儿，把数学本从自己书包里掏来，摊开到今天的分，说：“放学的时候记得把本给我带回去。”

她抄完了一个“解”字，便听见祝文颐提了追加条件：“还有，不准再欺负我弟弟。”

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祝文颐收拾完了书包，手上顿了顿，说：“欸，你会不会写啊？”

不给抄就不给抄吧，还挑衅起来了。现在第一个上去作业，鬼知是不是也是挑衅？

她扭扭地轻轻“嗯”了一声，也不祝文颐到底听清楚没有，就把本朝自己这边挪了一些。

她气吁吁，眉间却全都是兴奋而胜利的光彩——她赢了，电视是她的了。

祝文颐便满意地背起书包了教室。

你今天看不到动画片了对吧？”

都写完了？！

今天的动画片肯定是看不成了。

贺林奈一看就绝望了，她对应用题一筹莫展，就算是给她两节课，也不一定能全对。何况祝文颐都已经完可以回家了。

废话，知还不借我抄。贺林奈心想，却见到祝文颐已经拿着作业本站了起来。

贺林奈一边抄作业一边瞅着教室外，祝文颐顺利得跟会和，也不知说了些什么，摸了摸她的便回家了，留自己一个人在这里。

在祝文颐完作业之后，又陆续有几个人把作业拿去给老师批改，讲台上围着站了好几个人，台窃窃私语的也多了起来。

在她收拾书包的时候，贺林奈便分了一只睛一直恨恨地看着她。

贺林奈愣了愣，很快反应过来这是祝文颐在对自己示好，好在这是自己应该的，于是在早回家的诱惑，贺林奈不得不向祝文颐低了。

“不准抄作业！”数学老师训斥，然后把本还给了某个同学说：“错了一题，改完再来拿给我看。”