比上一组快。”

&esp;&esp;林澄悠记成绩。

&esp;&esp;“很好。”

&esp;&esp;袁汐叶手里拿着和巾。

&esp;&esp;看着四个人。

&esp;&esp;忽然问：

&esp;&esp;“你们今天为什么这么齐。”

&esp;&esp;四个人都安静。

&esp;&esp;309

&esp;&esp;朱瑞曜：“刚好。”

&esp;&esp;符安灼：“顺便。”

&esp;&esp;薛洛煦：“没事。”

&esp;&esp;林澄悠：“老师安排。”

&esp;&esp;袁汐叶：

&esp;&esp;“老师只安排一个计时。”

&esp;&esp;林澄悠：“……”

&esp;&esp;第一次。

&esp;&esp;最冷静的人也没圆回来。

&esp;&esp;310

&esp;&esp;袁汐叶盯着他们。

&esp;&esp;那很久以前现过一次的怀疑。

&esp;&esp;重新冒来。

&esp;&esp;而且这次比“他们是不是在故意卖腐”更严重。

&esp;&esp;她想：

&esp;&esp;不会吧。

&esp;&esp;不可能吧。

&esp;&esp;应该不是吧。

&esp;&esp;她默默看向朱瑞曜。

&esp;&esp;朱瑞曜正好也看她。

&esp;&esp;她立刻移开。

&esp;&esp;再看符安灼。

&esp;&esp;符安灼在笑。

&esp;&esp;再看薛洛煦。

&esp;&esp;薛洛煦把瓶盖帮她拧松。

&esp;&esp;再看林澄悠。

&esp;&esp;林澄悠说：

&esp;&esp;“一休息两分钟再跑。”

&esp;&esp;311

&esp;&esp;袁汐叶决定。

&esp;&esp;停止思考。

&esp;&esp;这是她面对重大认知危机时一贯的理方式。

&esp;&esp;比如考试前发现自己复习错章。

&esp;&esp;比如半夜发现明天要作业。

&esp;&esp;比如现在。

&esp;&esp;她选择低喝。

&esp;&esp;然后告诉自己：

&esp;&esp;产品之间竞争。

&esp;&esp;带一照顾观察员。

&esp;&esp;很合理。