着说：“别担心，我会帮你的。”

陆缨没笑，直白地说：“谢谢，但我不需要。”

修老师和维罗妮卡都很惊讶，前者惊讶中带着不解，后者则是掺杂被冒犯的不悦。

陆缨站起来，礼貌地冲修老师笑了笑，用利至极、毫无音的英语说：“关于您所提到的《贝奥武甫》，作为古英语文学的开山之作，我认为……”

陆缨滔滔不绝谈了十分钟《贝奥武甫》的读后，从文笔风格到构思背景，再到对欧文学的后续影响，直说得修老师连连，最后说：

“得好，小，看来你确实一直和我们在一起，或许我有些过度担忧了。”

陆缨则说：“虽然作为英语非母语人士，我的英语平暂时还不能达到母语人士的平，不过我一直在努力，请您将我与其他学生同样看待，我不需要额外的照顾，更不需要占用维罗妮卡同学的课后时间来补习功课。”

陆缨在“占用”上加了重音，修老师耸耸肩：“好吧，你确实不需要。不过，还是让我们谢维罗妮卡的付——谢谢你，维罗妮卡。”

维罗妮卡的脸有些僵，但还是努力挤笑容。

“这不算什么，无论怎样，我都会在这里，随时等着帮忙。”

陆缨也笑了起来：“我会尽可能地不滥用您的帮助。”

两人对视，目光对撞，彼此心中皆是了然

——这是个难搞的家伙。

修老师双手压：“好了，女孩们，让我们继续上课吧，关于《贝奥武甫》，我还有一些要告诉你们……”

中午在餐厅时，陆缨向白玛打听：“你知维罗妮卡吗？”

白玛了然：“所以，你和她选择了同一门课？”

陆缨咬牙切齿地微笑：“对，维罗妮卡看上去非常善良，非常乐于助人，即使被帮助的对象并不需要。”

白玛笑得前仰后合：“我就知！她一定是将你列为新目标了！”

陆缨郁闷地看过来，白玛才努力忍住笑意解释：“维罗妮卡人不坏，当然，也不算好，你知的，每个学校都会有一些人格外喜风，不是为了申请大学，还是只是为了满足自己，他们总要想方设法让自己看上去比别人更显。”

陆缨喊：“我不在乎她是不是想要风，我只希望她能离我远一，而不是把我当成塑造善良人设的！”

白玛又好笑又同：“听起来有些困难，你知的，同为十年级学生，在过去的一年半中，我们已经见识了许多次，她很持，也很顽……”

这时，隔桌的女生忍不住探过来，了一嘴。

“哦，你要倒霉了！九年级时她连续一个月表演扶我上校车，但天知我只是崴了一脚，而不是两条被打断！”

另外一个女生则说：“她一直在说我遭遇了严重的族歧视，主动提要替我向校方报告，可我是个白人！”

路过的男生说：“你们一定是在说维罗妮卡吧，你知上学期我们被分到一个小组，关于环境保护的，维罗妮卡居然要求我们论证向非洲饥民提供粮援助会严重破坏当地的野生动保护！”

陆缨：……她终于知自己是被什么样的人盯上了。

“有什么办法吗？”

陆缨问：“我是说，让她别再把我当成目标，我不需要她的帮助。”