&esp;&esp;是正常的白炽灯。

&esp;&esp;郝老师的手指停在名字上，很久。

&esp;&esp;“她说……她自己也说不清楚，她说班级里多了一些不认识的人，她看见了大的佛脚，看见有好多人从楼上掉了来但是第二天又回来上课。”

&esp;&esp;“班级大合照……”

&esp;&esp;宋倚晴刚往前走。

&esp;&esp;“我问她理由。”

&esp;&esp;就在宋倚晴藏的柜外面。

&esp;&esp;“脸掉，至于其他学生，警告他们不要提起这个人。”

&esp;&esp;“与教学压力无关。”

&esp;&esp;有哑，像哭过。

&esp;&esp;赵老师冷声打断：“这就是典型的压力认知偏差，三学生常见。”

&esp;&esp;“重班不能停课。”

&esp;&esp;他把档案推柜最底层。

&esp;&esp;“校方决定不采纳。”

&esp;&esp;外面的门被推开。

&esp;&esp;只有墙角一盏老式应急灯，泛着发绿的光。

&esp;&esp;短暂沉默。

&esp;&esp;“在这里。”

&esp;&esp;“考还有八十多天，舆论、升学率、家绪，哪个都不能问题。”

&esp;&esp;档案柜靠墙立着，一排排屉微微张开。

&esp;&esp;档案的封面上还写着邓苗的名字。

&esp;&esp;纸张翻动的声音。

&esp;&esp;和江之遥之前给宋倚晴的一模一样。

&esp;&esp;郝老师低声说：“那她的座位……”

&esp;&esp;最后，赵老师语气平稳地了结论：“从现在起，三19班没有邓苗这个人。至于这个心理咨询室，本就没有必要存在。把这里用泥封上，免得总有学生往里面

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&esp;&esp;“删掉。”

&esp;&esp;她透过隙，看见一份档案袋被放在桌上。

&esp;&esp;“可第二天她就从天台……”

&esp;&esp;“调走。”

&esp;&esp;“她之前的心理评估……我递上去了。”

&esp;&esp;“与其他同学无关。”

&esp;&esp;“家那边已经安抚住了，但学生这边不能再扩散。”另一个声音，是郝老师的。

&esp;&esp;宋倚晴目光一扫，立刻拉开最里面的档案柜，整个人挤了去，轻轻带上柜门，用那些废旧的档案挡在前方遮挡，然后通过上面的隙朝外看。

&esp;&esp;赵老师合上档案。

&esp;&esp;“这件事的结论已经定了。”

理咨询室里没有灯。

&esp;&esp;时间像被拨回了过去。

&esp;&esp;空气，桌椅东倒西歪，沙发塌陷，墙上原本挂证书的地方只剩几个空的钉印。

&esp;&esp;郝老师的声音断了。

&esp;&esp;“她那天来找我，说她觉得教室里的同学状态不对劲。”

&esp;&esp;说话的是赵老师，他的声音低沉冷静，和实最大的区别是，他肤的颜有血。

&esp;&esp;“档案呢？”赵老师问。

&esp;&esp;不是一个人。

&esp;&esp;“这件事必须尽快理。”

&esp;&esp;灯“啪”地亮了。

&esp;&esp;“与学校理无关。”

&esp;&esp;是两个人。

&esp;&esp;“学生名单……”

&esp;&esp;不是她来时的绿光。

&esp;&esp;“抑郁倾向，个人极端行为。”

&esp;&esp;门外传来脚步声。

&esp;&esp;屉被拉开。