使用的日志记录。

&esp;&esp;旁边还有一张萧逸可的个人雷达图，从五个维度将刚刚答完题的萧逸可贬得一文不值，萧逸可还不等反应，就已经看到了自己的实时答题：

&esp;&esp;gt; 11:42:10 用03 几何·圆幂定理 错误

&esp;&esp;gt; 11:42:37 用03 代数·复数运算 错误

&esp;&esp;gt; 11:43:27 用03 代数·复数运算 错误

&esp;&esp;萧逸可：“……”

&esp;&esp;还怪丢人的。

&esp;&esp;他把后台关闭，看向周煜，“了多久？”

&esp;&esp;“一个月。”

&esp;&esp;“几个人的？”

&esp;&esp;“一个人。”

&esp;&esp;萧逸可眸中闪过一丝赞许，“你知不知你这个的意义是什么？”

&esp;&esp;周煜沉默片刻，实话实说：“萧青错题太多，基础太薄弱，靠我自己辅导，有些吃力。”

&esp;&esp;萧逸可笑了，“是投资价值。”

&esp;&esp;周煜有些诧异地抬起。

&esp;&esp;萧逸可：“我是教育科技赛起家的，市面上那几个主教育科技产品我都接过，甚至你们最熟悉的那家，就是我拉的投资，但是你知他们最主要的问题是什么吗？”

&esp;&esp;周煜摇了摇。

&esp;&esp;萧逸可勾起角，“都是输质。不论是学前产品、基础教育阶段产品，或者是校产品，趣味有多，智能多，它们全以用的被动接受为心，简单讲，就是输型的网课质。而你的这个产品，虽然还很幼稚，但却是诊断质的，目前，市面上还没有一个教育科技产品，是从诊断的角度来研发的。”