在最辉煌的那段日里，所有人都无需接受义务教育。

于颂秋翻到一页：“还是有不小差距的。”

“他努力准备了升职计划，但敌不过一张潜力测试。”林堰看向愈加激烈的咒骂和发，目光平静。

弱爆了。

虽然听上去有些矛盾，但旧时代的确如此。

于颂秋过大半张纸的谩骂，看向一页：“可惜，他还是没有成功。”

于颂秋在右侧的白纸上写了两个大字“义”。

于颂秋的目光扫过字狂飞舞的诅咒“我们本没有希望！这个世界暴毙吧！！！”，语气同样平静：“在不知多少年后，他的愿望实现了。”

“这不是和现在的义很像吗？”林堰鼓起一半的腮帮,自娱自乐。

于颂秋记关键，开始朗读日记中有关这些信息的佐证材料。

一切麻烦的源皆来自于“义”。

“哦，该死的李三，不就是仗着潜能测试的数据比我上半分吗？凭什么他就能当一辈的主，而我只能当作员……”

现在的义不到“人手一个”,因此,简单朴素的学习课程卷土重来了。

林堰捧场地弯起嘴角，凝视着认真工作的于颂秋。

大家只需要测定潜力值,接受德课和社会常识课,然后领取独属于自己的义就可以了。

写这段话的时候，日记本的原主应该非常愤怒——他锋利的笔尖划破白纸，一直把墨迹印到一页上。

也不知这个人有没有亲临末世……又或者，当他穿越到废土时代后，会不会对自己的诅咒到后悔呢？

“也是,我小时候还得上学呢！他们连学都不用上啊……”林堰半是羡慕，半是慨。

林堰托着腮，坐在旁边“听课”。

显而易见，旧时代的苦难荣光对于废土世界的人们而言，不亚于天堂圣彩，让人心生向往——最起码旧时代不愁吃喝，不愁人生安全，还有琳琅满目的娱乐活动。

领取完义后，再麻烦的学术知识也会像“1 1=2”那样简单明了,再复杂的技术动作也会想夹起一颗圆那样轻松便利。

旧时代人类的知识来自于“群记忆芯片”——这是在每个人生时,就要动手术植的最义。

“之前我还没有看懂他的抱怨,但现在明白了,而且非常清晰——这算什么？经验从量变形成了质变？”她开了一个糊不清的玩笑。

日记本的

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学习时间被大幅度消减，转而兴起的是“潜能测试”——能不能学会不要，脑好不好用才是关键。

两个人的呼声轻柔缓和，一页一页往翻，好似只是在浏览一本杂志那样。

“学习到夜的人是我！他的工作我也可以！￥￥！！”

什么“记忆殿”、“迅捷思维”、“速计算”或者是“脑账本”,统统都是弟弟！

,逐条记录收获。

第五次技术革o命将这个世界带了“义时代”,他们势而有力的生科技，让此地与地球走上了截然不同的分支。

“群记忆芯片”能据一个人的大脑神经度,调动相应的知识量,还能据一个人的“擅”与“不擅”领域,选择地决定对方所能拥有的相应权限。

“……他的工作我也能！凭什么？就凭他空空如也的稻草脑袋和装满了甜甜圈的胃？”