目前上课基本上还算顺利，斯普对课程基本上都比较擅，但是他也有不擅的科目，比如说育和礼仪，还有成绩两极分化极端严重的人际往课。

然后等到要提结果的时候，得知他还没开始实验。

看着考题模拟来的人分走了容易的那一块斯普也没有计较。

“急什么，你连步骤都搞不清楚，再看看其他人不，他们不我们也别了，你就是太急躁，欸，对了，你知老师和谁谁谁……”

斯普：“你看了不就知了。”

此时斯普终于明白了前的老师的恐怖之，除了她的再生能力，心理承受能力也是尖的吧。

他在镜里看到自己的姿态的时候恶心的要吐了。

如果不是斯普是她的第一份工作，她早就不了，好累，还麻烦，更是教着一个没有天分和悟的学生，想想就忍不住火大。

这次虽然没有神奇的法世界抚他的心灵，但是富江恶劣的教学态度足以冲淡那些恐惧。

斯普冷淡的看了川上富江，最后什么都没说。

他知暂时惹不起这位礼仪老师。

系统并没有阻止，他们有专门的心理老师，检测激素和神经的功能，确定斯普完全可以承受后，那他们就不会涉斯普的决定。

不过这次对他的神冲击还是太大了，那个满了颅的还是有掉san值，这次之后，他缓了一个月才一次记忆之匣。

如果我当老师，一定不会是这个态度的。

但是他还是在心里吐槽：总觉得这个老师傲慢，一也不留德的样，惹来仇杀也是毫不意外的事。

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但是斯普对富江的血越来越兴趣了，这么大的再生能力，斯普对接神秘事的期待值也越来越，促使他一次一次的记忆之匣。

正常况他压来也能够的不错，如果的是个聪明又有学识脾气还不错的人的时候，那他的人际关系就非常不错了。

“因为f不对。”

中间报告度的时候，通讯那边也就说快了快了，要结尾了。

“我这就，这就，一会就行。”

考题：“我不想看，字太多了，你给我说说。”

“行吧，你之后的步骤为什么是c，怎么不能是f。”

但是考题也并非那么多正常人，更多的是觉脑好像是跟胎盘一起被抛弃的存在。

斯普：“是这次的实验要求。”

大致话题如：

“你这么急什么，反正是模拟实验，我们一人一半，你负责这分，我负责剩的。”

“我不兴趣，他们都实验了，我们能实验了吗？”

很多很多次，她已经厌恶了被那样对待，但是她的世界没有一对她来说安全的容之所。

斯普：“老师发的东西你看一。”

虽然不是正式成员，而是一个收容，需要打工来换取正式成员的份，但是也还不错。

考题：“又要实验啊，太麻烦了，脆别了，我们两个都不，老师不一定罚我们。”

“……行，所以抓时间吧。”

川上富江似乎被逗笑了：“对啊，糟糕透了，但是我这样的经历还有很多哦。”

“你没过你怎么知不对。”

斯普：“这个东西要步骤a。”

比如这次的的考题：一个反驳型人格加愚蠢加注意力不集中加利己主义的人。

考题：“里面写了什么。”

“教科书上写了不对，能教科书上来吗！”

斯普这么想着。

考题：“不是，不能这么，应该先1步骤。”（a步骤和1步骤一样）

第二趟礼仪课这次没有简单的结束，川上富江抛开那些不好的记忆，不愿的拿起杯喝了：“介于你真的太差劲了，在记忆之匣中恐怕什么都没学会吧，我只能迫不得已的给你补课，真的麻烦死了。”

她和那个世界在相互诅咒着的时候，被善意的施以援手，来到了图书馆，这里都是怪胎，连她也算不得什么了。

但是因为屏蔽痛觉的原因，斯普的恐惧并没有特别，直到第三次记忆之匣的时候，他被一个变态疯老师实验，虽然没有觉到痛苦，实验过程他也没有记忆，但是全满了颅并不是一个特别好的验。