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奥
莉亚:教授你是怎么说
这么冷冰冰的话的。
致斯
普教授:
奥
莉亚张大了嘴
,她想抗议一
,但是斯
普已经
燃了坩埚
的火,丝毫没有和她继续对话的意愿。
——您从来没有得过o甚至e的可怜学生
午奥
莉亚准时到了斯
普的办公室,等待她的是一大盆还会
动的癞蛤蟆。
斯
普把广谱解药需要的药材准备好的时候,发现
后没有传来他想象中少女的哭喊或者抗议声。
“我从来不知
黑
法防御课还要教学生这
东西,难不成是我记错了?”斯
普冷冷地嘲讽。
斯
普满意地

,然后他就看见了奥
莉亚那张纸条。
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作者有话要说:
“是谁惹您生气了吗?”奥
莉亚有些抓狂,“您不能把气撒到惹到您的人
上吗?”
提前为他默哀一
。
“那我一定会到
宣扬开发我这方面潜能的正是伟大的斯
普教授。”奥
莉亚不满地呛声
。
您的板书非常漂亮,
容比课本更加实用,非常
谢您的教诲;您的声音非常低沉好听,前提是如果没有经常说我是傻瓜白痴,那么我将
激不尽。不
怎么说,
谢您这段时间的照顾。
斯
普正在储藏间取
接
来
试剂要用的药材,闻言回
不咸不淡地看了她一
,让她打了个寒颤。
示范
但他还是顺手翻了翻手中的纸条,能看
基本都是蛇院的学生,他们赞
他是最公正的院
,是蛇院的荣光与骄傲。
音说。
斯
普:……
斯
普:并不,他一
也不想。
这个
容和署名,这个蠢的要死的语气,是谁简直一目了然。
奥
莉亚把这张纸条反扣过来
了上去。
“别太较真斯
普教授,他们还是孩
,当然不能被条条框框束缚。邓布利多校
聘请了我就是对我能力的肯定!”迈尔斯振振有词,顺手把一沓纸条
他的手里,“我知
你很想看,不用客气!”
“够了,把那盆东西放
,站到桌
附近。”斯
普懒得和她计较,把几样药材放到桌
上,架起坩埚,很明显是要开始炼制
药。
“您是要让我在一旁学习吗?”奥
莉亚转
忘掉了之前的不满,腾地站起
,一蹦一
地跑到
作台前乖乖站好。
难不成真的是她吗?话说她
什么了今天?
“去取
它们的
脏。”
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昨天通宵
ppt,
觉要窒息了。
斯
普在熬制
药的时候非常专注,好似旁边完全没有奥
莉亚的存在。
奥
莉亚也认命了,听说黑
法防御课一年换一个老师,那就只能辛苦明年的老师把一年级的课程再讲一遍了。
“你今天好好看着。”斯
普盯着奥
莉亚已经
转晴的笑脸,“如果
回你在
药课上的作业得了a或者更低的评级,那么恭喜你将得到一个月的课后劳动,我想那些鼻涕虫、蟾蜍或者死河豚一定很想再看到像猪一样蠢钝的布兰奇小
。”
之前教授并没有在课上亲自
制过药剂,这还是她第一次亲
目睹看见完整的过程。斯
普面
冷严肃,动作却如
般
畅。他把事先准备好的药材
顺序加
到坩埚,手腕微微用力,搅拌
在药
中划
均匀的弧线,一边观察着加
后的药
的颜
和状态,一边判断着
一样药材加
的时间和
的用量。他并未完全依赖书本或固定的
方,而是用
判断着准确的火候。在熬制
药的时候,他的手法娴熟又充满自信,浑

着平日里没有的神采。
她乖乖闭上嘴,拒绝去想自己
节课真的失败了该怎么办。
她的笔在指尖转了转,接着没多想就在纸上写
了斯
普教授的名字,也许是被关禁闭的时间太久了,教授到目前为止对她的态度还说得过去,奥
莉亚很难不对他产生心理上的亲近。
“你恐怕不应该来霍格沃茨,而是应该去屠宰场,布兰奇小
。”斯
普嘲笑
,“你的成绩一定会比
药课要
。”
一个小时后,教师的公共休息间。
“哈哈哈,斯
普教授,你竟然也收到不少份学生的喜
啊。”迈尔斯教授拿着手上的纸条哈哈哈大笑。
他带着药材走近时,看见奥
莉亚正挽起袖

纤细的手臂。她蹲在那个盛满蟾蜍的盆前,可
致的女孩面无表
,一刀就送一只可怜的蟾蜍上了西天。
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