临近月考，午四节课都有严重拖堂现象，她本来想等晚自习再跟他说使用方法的，结果她就去吃了个晚饭回来，中原中也的座位就空了，一直到晚自习开始都不见人影。

她脆改变策略坐回座位上，想着用五分钟背几个英语单词再走。

“你回家还是去堂？要是去堂的话要不要找个人跟你一起？”

她本来是买了本新的想送给中原中也的，但快递到的时候对方已经停课回家了，她就转赠给了太宰治。

“你说那个校场领饷吗？那个是开学考的文言文，就这个。”

她去拿记单词的小本本，中原在这期间听完了翻译，磕磕绊绊地问她：

这一过程行完，连隔着过的太宰同学位置都空了，不知是不是也堵半路上了。

杜争玄中午回家想了又想，吃完饭把自己小学用的《新○字典》翻来，打算午送给中原应应急。

杜争玄心说一声完了，现在再楼肯定会被堵楼梯上，想把车推来起码十分钟开外了。

现在再等快递有来不及了，将就用吧，希望对方别嫌弃。

不，不只是她，就在中原的黑大哥大把两句话翻译来的功夫，班里人都乌拉乌拉走一大片了。

剩两节课，两个人一句话都没说，一直到中午课铃响，杜争玄终于松气。

“……”

不过杜争玄没来得及教他怎么用。

杜争玄说：“this ti人多，我们等会儿走。”

都不敢抬，一个劲儿背生产力和生产关系。

犹豫就会败北。

杜争玄大概有猜测。

“……”中原中也，但神仍然很凝重。

“不只是这个，”中原中也说：“还有之后的那个提醒，谢谢。无论如何，帮了我很大忙。”

杜争玄：“嗯，我回去，一緒に帰るwith ……you want（你想跟我一起回去）？”

中原中也接受了，丝毫不介意这本工书有人用过，好奇地翻了翻。

她的心微微快了，不知是不是肾上素，仍然一派坦诚地从书包里翻卷来：

本着邻里友的怀，杜争玄没急着走，简单问了中原的午饭打算怎么吃。

虽然说是留学生初来乍到、考不好也没关系。但大家都是青期的少年，多少有自尊心，到时候成绩单一贴……

“文言文断句题，让你加标。这题型月考还考……”杜争玄看了看中原的脸，很善解人意地话一转，说：“没事，反正都是选择题，蒙一个也有四分之一的正确率。”

中原中也理解地，他的指尖在课桌上挲了两，再开时换回了利的日语：“之前你帮助我的事、谢谢。”

“……”中原好像是笑了，说：“嗯、…帰る。”

杜争玄午把字典送给了中原，起码在件资层面把中原跟他的死对老乡拉到了同一准。

杜争玄最近中午回家，想叫住龙婉跟他一起走，却发现那个女人已经冷酷无地撤了。

中原中也状态也差不多，回到座位上有大半天不敢轻举妄动，就跟回到了刚转来那天早晨的状态一样。

杜争玄看着中原，发现对方脸上的表很认真。

杜争玄反应了才意识到他说的哪件事：“电闸吗？没事，我就是连着好几天刷到你家wi-fi，想着顺便跟你说一声，不用这么客气的。”

文章里有两行加划线的黑字，写着【己末防海兵以要挟双粮鼓噪蓟镇督抚臣擒其者正法余党尽驱南还】。

她坐在靠后门的位置，好是方便，弊端就是一到课就人来人往有麻烦。尤其是放学期间，收拾晚了坐那里很尴尬。

再说了，中原明显跟太宰治的关系不好，竞争对手天天挑灯夜战，字典都翻破了，自己刚一回来就要考试，心里能不着急吗。

她把一张红笔改过的三折叠卷摊开，指了指文言文题的模块。

“你、回家……？”

她提前好几分钟就开始收拾东西了，这会儿铃一打正好起站起来把椅推去。

不过自从中原中也和太宰治转过来以后，就没什么人走后门了……

中原说这个日语单词时，音调明显跟杜争玄不一样。他念的时候又拉音节读得格外慢，杜争玄领会了他的意思，模仿他的声调跟读了一遍。

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中原中也盯着看了一会儿，问：“……这是什么？”