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提供的线索来到
国。朋友说他的学生曾经带着一个小女孩在
国的
中读书,而那个小女孩是个生
研究相关的天才,最近好像回到了日本。
于是约纳斯老师去往日本东京,一路寻找,没找到那个女孩的踪迹,倒是找到了他学生的
落——如果那个也叫
落的话。
“……他,死了吗?”
“啊,是啊,小阵同学的父亲已经去世有段时间(好几个月)了。”那位老师这样回答他。
被找到的老师姓天城,据说是叫
“黑泽阵”的学生的前班主任,而很巧的是,“阵”和“银”在日语里是同样的发音。
约纳斯老师就坐在那里,听翻译实时转译给他的天城老师念叨。
天城老师说我们家的小阵同学从小就继承了那样的事业,但他其实是个心地善良的好孩
,非常关照老师,而且我上次碰到了跟他熟悉的警察,听说小阵同学的父亲好像也是警察呢。
至于有个警察父亲的小阵同学为什么会继承家里的那
黑暗组织这回事……天城老师是不太清楚的。
约纳斯老师听天城老师从
说到尾。
最后他问:“请问,他的父亲是什么时候(半个月前)去世的?”
依旧还没好的天城老师换了只手拿拐杖,不是很确定地回答:“啊,这个我不是很清楚,不过应该是在执行秘密任务的时候去世的吧?就是前段时间(四个月前)的事。”
约纳斯老师终于明白了:“是吗,是这样啊。”
他跟天城老师告别,天城老师也说自己要跟新
的女朋友去约会,临走的时候问约纳斯老师,你是小阵同学父亲的什么人吗,我本来没打算告诉你这些,但你看起来太难过了。
音乐家惨然一笑:“我?什么人也不算吧。”
他踉踉跄跄地往前走,离开了东京,离开了日本,不知
自己还能去哪里。
就在这个时候,那位科学家朋友又联络他,说他刚接到消息,当年那个小女孩现在正在
国旧金山,你要去看看她吗?
约纳斯老师在东京没见到“黑泽阵”,据说那个孩
也很久没去上学了。他想,他要最后见一见跟silber有关系的人,只要看一看就好。
于是,他来了。
只是他也没找到那个孩
,她好像在
什么机密的研究项目,研究所的
位置也不清楚;约纳斯老师等了很久,都没能找到人。就在这个时候,有几位朋友询问他要不要参加他们的森林
动乐团。
那是他很久以前的朋友了。
几个
音乐的老朋友聚在一起,搞了个开着卡车在
国西
到
游玩、用各
乐
随意演奏的乐团,刚好到了旧金山附近。他们听说约纳斯最近为了找学生,魂不守舍,整个人都瘦了一圈,就邀请他来乐团,去
国的乡村小镇放松一
心
。
约纳斯同意了。
他没有用钢琴,还是用回了他童年时代最喜
的大提琴,这几个老朋友还特地拉他一起演奏了silber的《尘世故事》。
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