在正式报名校园数学竞赛的第二天，针对参赛选手们的专科辅导小组就立即开展工作了。

颜再宁手上有名单，在他这里的有十八个学生，他都认识，所以他们走教室都熟络地同他打招呼，不着调地叫他“颜老师”。

一旦停，心那些被他纵容生的愫就会反扑而来，而他无法承受。

“这……”颜再宁犹豫地摇，“老师，你太看得起我了，我和他们的平差不多，怎么教得了？”

丰厚的奖金引了学校里许多学生的踊跃参与，要开设的小组比预想中的要多，一个组就有三十多个学生，每个组都备一名级数学教师和两个学生助手，利用一节晚自习的时间开展辅导。

所以吴锻才对颜再宁说：“再宁，我们的小组需要再行划分，普通班的孩虽然劲足，但是未必跟得上咱们班和10班的节奏。所以7班和10班的人由你来教。”

选择报名，他自然也会认真对待。

但最后没取得好成绩，那就得怪颜老师教得不好，得付代价才行。

避，既然颜再宁不愿意把脑袋抬起来，他就来到他面前，让他不得不去面对他。

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第一节 数学竞赛辅导课在实验楼的教室开课。

“你就别谦虚了。”吴锻才淡淡一笑，“这次比赛连参考教材你都参与把关，卢教授过的书你也都看过了吧？没哪个学生比你了解得更多。你有这个能力。”

颜再宁被这担压得叹了气，说：“那我试试，如果效果不好，您可别怪我。”

而颜再宁搭档的老师恰好就是他的班主任吴锻才，吴老师的教学平在全市都排得上名号，别看他不苟言笑，像那刻板的以成绩给学生定的教师，但完全相反，他不仅教尖班，还主动带了两个普通班，其中一个还是吊车尾的班级。针对不同层次的学生，他的教学方式也截然不同，对尖班的学生他说得不多，由他们自己思索；对普通班则多说多，复杂的知识他能结合风趣的故事解释，所以7班的学生叫他吴老师，而普通班的学生倒会叫他老吴。

在教师办公室，和数学组主任沟通竞赛教材的颜老师后背一凉，到莫名其妙。

颜再宁谦逊地摇，只有自己知，他不是为了办竞赛，也不是为了成大事，只是在用这些繁忙的事当陀螺的绳，他不能让自己停来。

而他带的小组正是他带的四个班里报名的学生，普通班报名的人甚至比尖班的人都多，加在一起，这个小组的人数是7个组里最多的，能凑成一班的学生了。

“怎么这么没自信？你为这个竞赛忙前忙后，比我们这些老师还上心。再宁，你将来一定能成大事。”吴锻才说。