赵柯装作不好意思地笑。

地看看。

中午，学校放学，年级的一群学生们听说他们在稻田，有省城的专家，跑过来凑闹。

赵村儿大队的稻是试验品，新品正式大规模推广之前，肯定要在各地行试验，同一个省不同的纬度不同的土壤、质、温度都可能对稻的发育生成熟造成影响。

翟老师他们一走稻田埂，便忘了其他，专注地观察，互相。

不过他们并没有对此多评价，对赵新山说起他们简单观察的结果。

翟老师问：“栽树？果树吗？”

很少有人会觉得树也是资源，也需要循环。而且经济快速发展的前期，一般很难兼顾到环境和生态，也很少有人会顾及这些。

记者选了合适的角度，对着他们拍了两张照片，然后走近听他们的容，行记录。

赵新山没经验，不知还能这么养，询问后得知不会影响稻，就记来。

一行人转到稻田地。

赵柯示意他们安静，又招招手，叫他们过来看。

赵村儿大队培养孩的态度，太特别了。

他们震惊于她的前瞻。

卫老师建议：“明年你们可以在稻田里养一些鸭或者鱼，丰富你们大队的养类，你们大队有这个条件。”

翟老师、卫老师几人钻研了一会儿，才想起赵柯他们，赶收起见猎心喜，转过来，看见一群孩很意外，“他们是……”

赵柯，又问：“我们公社想要栽树，是不是也可以选择更适宜树木生的土壤环境？”

赵柯拍拍一个学生的肩，笑着解释：“我们大队小学的学生，让他们听听专家同志们的经验，多了解了解农业，也开拓开拓界，都是农民的孩，站在农民的肩膀上腾飞，不能忘本儿嘛。”

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但确实有学者专家提过类似的观……

“不是。”

饭都没吃饱呢，就开始展望未来，普通的人听见，肯定要讥笑：步跨太大，不是扯到，就是异想天开。

赵新山适时骄傲：“赵柯读书读报，思想上肯定要步一些，想得也更周全。”

这，翟老师他们看赵柯的神，完全是毫不掩饰的震惊。

赵村儿大队的稻得不算特别好，不过对新手来说，已经相当合格，明年有经验，肯定会更好。

段书记，认同地说：“

恰巧，翟老师也发表过相关的论，所以他惊讶过后，便像是遇到知己一般，目光灼灼地看着赵柯：“赵同志，没想到你年纪轻轻，就有这样的见识。”

这是很有观察价值的稻田。

翟老师没有立即给肯定的答复：“这个需要我们详细的考察之后，才能给结论。”

赵柯否认，可劲儿地装：“我们公社当的目标是大力发展农业，肯定要开垦荒地，大量伐木，但又不想影响我们公社的生态，给孙后代留隐患，所以想要打造一个生态上的良循环，给未来打基础，这是有可能实现的吗？”

赵柯和段书记等人都没打扰他们。

赵柯难得得到专业人士，借机问：“我们公社有丰富的林木资源和资源，我们能再丰富一些作的植吗？果树、药材、蘑菇木耳？”

几人对视一，更加意外。