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育老师的形象很难形容,它的脑袋像是个最普通的圆形灯泡,没有五官、没有
发、
本无法分清到底是正面还是背面。
它的
则由一层白到发光的
覆盖, 但并非那
油光
让人想
的,而是好像N年没洗过澡,
发全都纠结成团, 是铲屎官看到只想给剃秃了重新来过, 而非用梳
慢慢打理的程度。
育老师大概没想到暮霭不讲武德,说打就打,
生生被
了个措手不及。
还是那句话,这就不是一个纯武力副本,当然不能投放太可怕的怪
。
所以啊,只要数量不是题目中的17,那就可以直接在括号里打X,结束掉这
题。
当然,如果真的投放了,暮霭也只能自认倒霉,那是自己计算失误,被淘汰了也怨不得别人。
既然你不说,我又不想冒险,那就只好这样说着话,暮霭利索地手起刀落,用割
刀接连两
砍去了2
所谓的手指,这样数量就对不上了,所以那
题的答案是错。
育老师这个生
,暮霭甚至没办法将它归类,自然也就没法证明对方的四肢里到底哪两个才是手,亦或者都是,或者都不是。
这些都是你的手指吗?暮霭询问无法动弹的
育老师,告诉我正确答案。
好的。
白
好。
【
育老师有17
手指。(X)】
育老师只是嘿嘿嘿笑着,摆
一副你不动手我绝对不可能合作的态度,暮霭没办法,只好满足对方。
暮霭
同意,然后在对方准备收回脖
的瞬间,手疾
快抓住那个灯泡脑袋,任由对方将自己带离地面,朝着它本
而去。
将
育老师
在地上,暮霭耐心地数了数对方四肢上所有可能像手指一样的东西,数目刚好17。
你要数我的手指?
育老师的声音变了音调,刚才如果是个普通男人,现在就成了尖锐的
音,能震碎玻璃的那
,好啊,那你就来数吧!
然后,两人就纠缠扭打到了一起,暮霭占据上风,跟她猜想的一样,
育老师的战斗力不
,只是看着吓人,只要能找到对方的
招规律,很容易就能解决。
育老师的四肢又细又
, 仿佛夜晚月光
的枯树枝,与它的
呈现极为不和谐的状态或者说,它本
就是不和谐的,完全不像是个整
,反而像是被谁胡
拼凑
的产
。
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得到答案并填写完成,暮霭并没有松开
育老师,而是打算拎着它去教学楼4楼,还差一
题没写呢。
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