没有什么问题。

还可以让他多看电视，听录音机这些，有时间就引导宝娃儿多说话。

宝娃儿从小就学习，两岁多就拿笔开始写画，嘴里嚷嚷着要和两个小叔叔一起学习。

“唉！”霍青有些烦，一脸郁闷地说：“没想到在说话上现问题。”

他想了想，神凝重有些迟疑地说：“说话有些慢，可能是我总是忙，很少陪他说话的关系？”

但是他想到霍青，对宝娃儿有多溺，白乐乐就没有说这话。

镇中学有幼儿班，是为了教职员工办的，现在也招收外面的小孩儿。

“你要忙家里家外这么多事，平时家里也没人，宝娃儿又不太愿意与别的孩玩儿，只能这样锻炼了。”

他已经有了想法，还要试探一宝娃儿，若是孩兴趣。

霍青发现后，就带着宝娃儿去检查，医生只是说一切正常。

“那倒是。”白乐乐，认为霍青说的有理，“要不我带着他吧？”

时间了就形成习惯，谁也没觉得不对，现在才发现宝娃儿说话。

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“我再带他两年。”霍青说：“等他完全康复，没有一隐患的时候，你再带他去吧。”

宝娃儿早产，差活不来，这几年霍青废了好大的劲儿。

“我已经放慢速度了。”霍青不以为然，又有些无奈地说：“不能怕他学的快，就什么也不教了吧？”

现在也学到二年级课程。

“别急。”白乐乐安的拍他，颇有自信地说：“我来想办法，试试让他多说话。”

家里多数时间，都是霍青和宝娃儿，他忙着活的时候。

霍青也不拘着他，随意教了一些，没想到话还说的不太利索。

“那就背课文吧。”霍青思索片刻，觉得白乐乐说的这些可行，“也可随带着录音机放给他听。”

规模也不小，有好几个班，白乐乐想带宝娃儿去。

“我也知他太小。”霍青说：“但他已经养成习惯，每天都要学习，我也不能阻止他。”

“那就多教他说话。”白乐乐想想，给霍青建议：“让他大声背课文，可以锻炼语言能力。”

记倒是十分的好。

白乐乐想着怎么也能锻炼来。

“没什么大碍。”霍青说：“这些年养的很好，只是吃不胖有些瘦。”

宝娃儿都是乖乖的安静的跟在边。

他觉得霍青是关心则，要是锻炼宝娃儿说话，更应该让他和同龄小朋友一起玩儿。

才把他养成现在这模样。

“宝娃儿还没好吗？”白乐乐奇怪，霍青为什么总是不撒手宝娃儿，“还有什么问题？”

那就没问题。

磕磕绊绊的能背几首诗，时间了也能写一些简单的字，等到三岁的时候。

比他这个年龄段的孩差了不少。

他就想着可能是自己忽略了宝娃儿，孩又安静不愿意去跟其他小孩儿玩儿，才变成这况。

霍青就教他课本知识，虽然放慢速度，每天只是学两个小时。

“不行。”霍青都没考虑一，直接拒绝：“他现在不适合上学。”

白乐乐：“……”