最起码，不能上了几天学，还不知自己班级有哪些同学吧？

也不用说太多，只是姓名、年纪和住宿与否。

第一天就能彼此留个印象。

不，是群激愤，纷纷讨伐他这个班主任。

让大家彼此熟悉一。

又转：“我们午继续，还有一些事，要继续安排落实。”

“来吧，大家互相介绍一。”

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他说完就告诉这些学生，准备上课，自己转往外走。

刚开学，不能没有班，白乐乐照以往的惯例。

在学生名单上，从成绩最好的一位同学往后排，暂时担任一段时间。

“白乐乐，八班班主任，办公室二楼东侧。”

他环视一圈儿，不急不缓地说：“其它班级不用的方式，我们就不能用吗？”

白乐乐提醒：“要是有人想的椽，我不介意让他知知，承受这些分的滋味。”

“从你开始。”白乐乐看时间，直接了第一个同学，“站起来和大家介绍一自己。”

“老师。”有学生举手，弱弱地问：“为什么要介绍呀？别的班也这样吗？”

“别的班级用的，我们一定要用吗？”

再去了解耽误事。

在最后一人落座后，白乐乐看看时间，还有五分钟到上课时间。

只是白乐乐不知，他刚离开教室，学生们就积极讨论。

但是白乐乐想要了解每位同学，就要知他们确切况，以免有个万一的时候。

十几岁的小少年，最在乎的是什么？

他从没听说过。

白乐乐说完坐在讲台上，拿一张八班学生的名单，又拿笔和纸放好。

白乐乐又让学生，从第一排第一个座位开始，介绍一自己。

白乐乐还不等门，后就传来阵阵哀叹，他心里偷偷一笑。

他利落的起，又恢复笑眯眯的神，对学生们说：“好了，我现在把班的名单贴在墙上，大家有时间看看。”

“记着你是八班的学生。”白乐乐微微一笑，看着举手提问的学生，“我们为什么要与其它班一样，为什么不能有自己的方式认识同学？”

只能等午自习的时候过来。

白乐乐认为，自我介绍简单有效，这个有利于师生之间，学生与学生之间。

他还说：“名单只是暂时，大家先互相了解了解，等大家都熟悉之后，我们开班会再重新选举班。”

白乐乐停顿一，又：“希望每名班能积极旅行自己职责，要是有意见可以去办公室找我。”

他说：“你们有问题，可以随时到办公室找我。”

不信，你们可以试一试。”

杀儆猴，这题他会。

那是面比天。

名单贴去了，还要落实一，但现在没有时间了。

一个早自习，在学生介绍中，白乐乐写写记记中度过。

白乐乐又站起，先个表率，自我介绍了一。

若是住宿的学生，就报上自己宿舍，这个麻烦一。