她就喜叫他全名。

至于周雾寻，因为何颂起叫了“寻哥”，班上的男生也都跟着这样喊了起来。

因为三和二的时间安排并不一致，再加上吕舒娜平常还要练习舞蹈，她偶尔能跟周雾寻见面，也是在吃饭或课间时借着找白伊的名义，才能看两周雾寻，简单地跟他说两句话。

私里八卦时，女生们更多的唤他俩“章章”和“周周”。

就连表都开始喊他“周寻”。

但不知是他的步骤写的太简略，还是他解题的方法太偏门，陈本没看懂。

Q.Q上聊的多不多，但他俩在学校确实没多少互动。

像在什么见不得人的坏事一样，她的心脏一直扑通扑通地，几乎要从腔里蹦来。

她翻过周雾寻的试卷背面，找到那大题，在草稿纸上飞快地抄写他的解题步骤。

而对于陈的追求，周雾寻没有明确拒绝，可也没有明确回应。

他笔在试卷上划了一线，言简意赅：“这一条辅助线就够了。”

只有白伊，依然雷打不动叫他周雾寻。

这天上午四是数学自习，数学老师要求他们把试卷上的错题改正好，然后让课代表把试卷收上来。

反正就是不肯好好叫名字。

然后白伊就认真地看起他的解题步骤来。

某次白伊从后门经过，恰好听到陈声音轻细地说：“这题如果作ce和df垂直，然后……”

几分钟过去，她终于看懂了周雾寻的解题思路。

信他会回，东西他一个不收，让他讲题他也讲。

但女生总不能也跟着“章哥”“寻哥”地喊。

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由于章骛恂和周雾寻名字同音，班里的男同学就照从一就喊的“章哥”继续称呼章骛恂。

周雾寻没多说什么，开始给陈讲题。

陈还在茫然中：“啊？”

这是当着两位当事人的面儿。

大概是她刚一开周雾寻就瞬间明白了陈要用哪解法，他语调疏懒：“可以解，但麻烦。”

因为思考而拧的眉也渐渐舒展开。

“周寻，你给我讲讲嘛，我看不懂你写的……”陈话语间不自觉地染了撒的意味。

白伊没有立刻往前传试卷。

白伊突然想起大课间周雾寻给陈讲的那数学题。

一般人本想不这样的解题思路，太不可思议了。

如果不是他白纸黑字地写了这个方法，白伊本想不到这题还能这样解。

不知是谁率先带，也不知从什么时候开始，章骛恂就被女生叫了“章恂”，周雾寻则是“周寻”。

试卷从后往前传到白伊这里时，最上面一张试卷的名字写的是——周雾寻。

周雾寻把他的试卷推过去。

她突然很想看一看，他到底是怎么解的。

须臾，她撂笔，佯装若无其事地将自己的试卷放到他的试卷上面，传给前排的同学。

只不过都是照他自己的解题思路讲，得陈常常听不懂也理解不了。

她要看看他们有没有认真改错题。