脸信心满满。

“好了，你们两个说说吧。通过作者第二段话的描写，小人在见识到其他星系不同的新科技后，人类对于科技飞速发展的态度应该是什么？方瑶先来吧。”

“老师，我觉得应该是期待……”

就在方瑶回答的时候，书桌xia，迟绎轻轻碰了xia纪因垂在shen侧的手背。

手上传来一gu温re的触gan，纪因一怔，回tou，发现他把纸条sai到了自己的手里。邢老师就在她shen边不到三十厘米的距离，不许提醒的警告犹在耳边，她的心怦怦怦怦地tiao。

她微微低tou，只见他轻轻一笑，xia巴一dian，示意她赶紧看答案。

这时，方瑶已经回答完毕，刑老师又转向她：“纪因，你的答案是什么？”

被dian了名，纪因猛然回过神来。不过，没来得及看答案。

她把纸条nie紧了，想了想，xi了一kou气才答：“老师，我觉得是警惕。”

女孩的声音轻轻盈盈的，从容而平静。

“不可能是警惕，文章中的主人公在见到新科技时都发chu了赞叹，而且明确希望把新科技带回地球……”方瑶脱kou而chu。

邢老师没接话，只问纪因：“为什么是警惕？”

“因为在xia一段，文章的主人公被问到要给新科技取什么名字时，他回答‘达摩克利斯’。我觉得这篇文章……作者运用了欧亨利式的结尾。”

邢老师微微一笑，“回答正确。答案是警惕。两位同学都坐xia吧。”

“首先，给大家讲讲达摩克利斯。”邢老师补充dao，“关于这个人wu有一个经典的说法，叫达摩克利斯之剑，源自古希腊，又叫悬ding之剑，比喻处于一种危机状态，需要警惕。如果掌握这个知识dian，很容易判断chu作者的意图。但是如果不了解这个知识dian，也不影响大家的判断，文中第一段和第三段也有两处也zuochu了暗示。”

“所以同学们，学习语文这门课程，掌握答题技巧是一方面，另一方面也建议大家要扩大自己的阅读量，丰富知识储备。这才是我们学习的初衷，而不是仅仅为了应试。慢慢地，我们的应试教育总会向素质教育转变的。”

“我再给大家讲讲什么是欧亨利式结尾……”

邢老师自顾讲解的时候，班里的人已经是私xia议论开了。

“方瑶的答案不是周zi晴告诉她的吗，这都没赢，服了。”

“达什么什么之剑？我听都没听说过。为什么纪因会知dao啊？”

“上次球形闪电我就不知dao是什么鬼，这次又来，gan觉智商受到了压制……”

“gan觉她一dian也不像学渣啊，会不会是装的啊？”

“不可能吧？好好的干嘛要装啊？”

“哎呀你们别乱猜了，知dao一两个偏门知识而已，又不能说明什么。话说，我觉得还是花叶厉害啊……理科那么好也就罢了，作文都拿了新概念一等奖。”

说罢，那人又低tou看了看卷zi。

卷zi上，文章名的xia方，作者两个字的后面，赫然落着五个字：花叶不相见。

这篇作文，是纪因一年前写的。

昨晚她zuo卷zi的时候也愣了一xia，没想到自己写的作文被拿来chu了阅读理解的题目。

陆雨婷激动地转过tou来，“ai死你了啊纪因，终于不用zuo那么羞耻的惩罚了。哈哈哈哈……”

程天野也转了个shen，干脆利落好不扭nie地比了个大拇指：“niu逼了因jie。”

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