回到幼儿园，小娃娃被他们的游戏老师领走，月月和睨睨来到了办公室，办公室的一整面墙都是一块块的屏幕，对应着各的摄像机，中间有一个清大屏幕，此时大屏幕里正播放着游戏老师带小娃娃们游戏的视频。

“我更倾向于他在发绪，他是个自我意识烈的孩，对老师擅自把他们关在教室里的行为很不满，通过这方式表达他的绪。”

而金发小卷发拿到一个泥搅拌车，玩了一会突然砸向地面，砸了一没有砸坏，又用力砸地面，直到砸碎。砸碎这一个后，他又砸碎了其他的小车。

小卷地抱住月月的脖，脸埋在月月的脖上，默默泪。

其他老师在月月的申请表递过来时就去了解月月了，听过她的歌，看过她的综艺，月月的相不符合他们的审，但他们陷了她的才华和格魅力中，现在终于盼来了月月。他们压住蠢蠢动的脚步，装作平静淡然的模样打一个简单的招呼。

合同上白纸黑字地写着小明星老师和孩们互动时他们不得手。

月月没有因为小卷哭就偏袒他，语气平静：“她喜每一个小朋友，你的行为误导了她。”

有一个胆大的直接抱住睨睨的左手让睨睨也这样提着他，睨睨把左手里的松面包全嘴里，一手提一个地向前走。

月月想了想：“给他更多类的小车让他砸。”

小卷气的咋呼了好一会，快要走到幼儿园时找到了乐趣，哈哈地大笑着，两手两脚一会模仿游泳，一会模仿飞机，玩的不亦乐乎。

从小到大的克制教育让其他早慧的小娃娃抛不开小小年纪就有的面，故意装作不在意的样，只是时不时瞥过来的神漏了他们心里的艳羡。

小卷扁嘴：“你应该站在我这一边。”

他不会哭的！

月月把小卷递给睨睨。

保护这群幼崽的巡逻队对视一，装作没看见。

游戏老师带小娃娃们到玩房间自由活动。

气愤的叽叽哇哇。

小卷这才放声大哭，把委屈都哭来后向月月告状：“游戏老师不喜我，从刚来这里就不喜我。”

“不，你也有不对的地方。那些玩是大家的玩，你摔坏了其他人就玩不了了。”

他知这里有摄像机，会拍他哭的样。

没哭，没危险，这是互动。

月月和睨睨坐在办公室角落里，好奇地听着幼儿行为研究员对小娃娃们的格行评估。

其中一个幼儿行为研究员说：“他在探索。”

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月月微微算作回应。

月月慢慢地在后面跟着。

“我想知什么材质的玩更耐摔耐压。”

导演小声地问月月：“你若是是游戏老师会怎么？”

有的小娃娃每个小玩都要玩一，有的小娃娃只拿自己最兴趣的玩玩，有的自己一个人玩，有的聚一块玩，还有两个小娃娃对玩不兴趣，不耐烦地打开了房门去隔的阅读室读书。

“我知。但你没有告诉游戏老师，老师以为你拿玩撒气。”说到这里，月月不想说话了，总结，“你跟游戏老师解释。”

月月摇了摇，没继续解释，站起来，走到有玩房，抱起小卷，轻轻地拍一拍他的背。

导演没想到会听到这个答案，语重心地告诉月月：“破坏东西不好。”

月月心里轻轻地叹了气，抱着他离开摄像范围，“没有人看见你了。”

小卷玩的不亦乐乎的同时还不忘向路过的老师介绍月月，“这是我们月月老师，我罩着的人。”

等研究们说完了话，游戏老师了房间，制止小卷的行为，并罚他整理玩房。

小卷不想解释，“只有属揣测王的想法，没有王必须向属解释的。”

睨睨一掌拍在他的上。

就是哭也不许那些想要害他的人看见他哭！

节目组分两组，一组跟着小娃娃们拍摄他们玩游戏的过程，一组留在办公室里拍摄老师们对小娃娃的行为分析。

小卷抿嘴，用力推开老师，疯了一般地踩地上的玩。