“日日新”课，准确来说是作文课和周测试的合，怎么说呢？每个周的星期一严厉的纪好老师会发给他们一人一张试卷，还有推荐用书列表，让他们利用一周的时间写自己的答案，然后上，纪好老师会在上的第二天给每个学生单独评，然后个周一再发一张一模一样的试卷，让他们闭卷作答。虽然每个周只有周一有一节“日日新”课，可是这节课要考试，这可真是光听听就不招人喜。虽然每次“日日新”的试卷上只有一题，可问题是每个学生拿到的题目都不一样，这让习惯参考别人答案的同学们很恼火。

至于“之本”课就比较轻松了，每次上课就像游，薛桦萝老师领着他们满世界观察，然后让他们提问题，比如：风是什么？它是怎么产生的？又去了哪里？它的行动轨迹是怎么样的？是怎么现的？它们在树叶上的形态是什么样的？每个人拿个小本本，跟在老师后面翻山越岭，沿途记现在脑海里的每一个问题，停来休息时，他们就分享自己写的问题，各问题，天行空什么都有，比如云尚飞写的：为什么汪小铁不用嘴放？为什么不能放香香的？哪怕再上不了台面问题在丽薛桦萝老师里都像是闪闪发光的珍宝，虽然她并不会去试图解答他们提的任何问题，可是这不妨碍同学们喜她，尤其是当她一脸惊喜地看着你时，景以柔就觉得自己真是了不起呀！所以，同学们都上了之本课，他们会偷偷记住问题，然后去藏经阁找答案，地等待一次再上之本课的时候来帮助解答这些问题，虽然有些问题复杂得让同学们本就无从手，可是大家聚在树七嘴八的瞎讨论本就够好玩的了！

还有一门旧课程让景以柔觉得有些不适应，那就是嬉娱课，怎么说呢？首先灵们变了样，他们居然了手和脚，这让她几乎不认识自己的小乖乖了。其次，同学们好像一由课程的参与者变成了观察者，如果说一年级的时候，他们要不停地和灵们互动，二年级，他们则开始更多地旁观灵们的生活。最后，他们的嬉娱课好像一变成了无聊的理论课，他们要学习如何和灵平等的相。

就拿为灵建造房这件事来说，同学们只是不拿工钱的工人，灵才是工程师兼老板。并且，房建造好了，他们还不能随便打开房门，得郑重地敲门，得到了灵的允许才能灵的房间，虽然所谓的“房间”，不过是把脑袋伸去，多加上上半而已。

现在的窝巢教室完全变了样，从一开始的只有一棵树的极简风格变成了破烂市场一样的地方，四里横七竖八，躺着奇形怪状的小房，虽然在建这些小房之前，每个灵设计师都能把自己的设计灵说的是，可是一经建造，完全走了样，用木、纸板搭建的房，歪歪斜斜的极其碍，幸亏灵们没，这也是景以柔一直很纳闷的地方，既然它们没，那它们是怎么看见的？小乖乖又是怎么哭泪的？她曾经问过师这个问题，师回答说，用凡夫俗的光看它们的话，它们不过是一块石，虽然得丑了，但就是块石，你要用心来看待它们，它们也是用心来受这个世界的。

三月份的第一个星期五，景以柔站在窝巢教室门，探朝里面看了一，只见，小心竿站在小乖乖的房前，正好就站在从屋来的光斑里，像是夕的一旗杆，静默肃穆，一动不动。

“今天到小心竿值班了吗？”云尚飞挤教室疑惑地问。