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一声叩响,门外是司惠茹几分担心的声音。
程弥
格原因经常让人误会她是个不
学习的人,来奉
已经考过几次试,第一次考试成绩
来,当时班里的人都很意外,包括孟茵。
她虽然成绩跟年级第一第二这些没得比,但也不至于糟糕到一塌糊涂的程度。
有一次孟茵不在,她问过路过座位的班主任魏向东一
题,周围同学都跟看到什么稀奇事一样频频回
看她。
应该是被司
衍把她拽椅
上那一
动静吵醒了。
如果程弥没记错的话,她刚才
来没锁门。
程弥看他的视线这才收回,翻开练习册,指尖
某页最后一
大题:“答案没看懂。”
“知
了。”
司
衍确实开
了:“我没事。”
已经没再看她。
此刻程弥有
觉到司
衍这
人智商和平常人的差距。
程弥只认为是这样,因为除此之外,另一方面就是有可能这个人对她很熟悉。
讲完已经是十几分钟后,程弥拿笔在练习册上写
最后一条公式。
程弥听见司惠茹声音在门外响起并不觉得惊讶。
“没事就好,好晚了,明天再学习,要早
睡觉。”
智商
的人有时候和平常人不是同
知识
系。
她答案都没看懂的一
题,司
衍就看一遍题目就已经开始讲。
房门外很快响起一阵关门声,司惠茹回房了。
他很平常,跟听到他们班任何一个同学问他题一般,没带有
镜。
房门外司惠茹松气声都听得到。
不怪司惠茹大惊小怪,是司
衍确实和别人不一样,一个不起
的动静可能关乎他心脏病。
而司
衍竟然没有。
就像孟茵,后面知
她其实成绩没那么差后就没再惊讶过。
但司
衍对她熟悉似乎不太可能。
不过其他人看她这个人一般不会这么认为。
他们不同年级,以前更是不认识。
司
衍讲题
条理清晰的,程弥确定他用的最规矩的一
解题方法跟她讲的。
不过她不担心,因为程弥猜司
衍不会让司惠茹担心。
对司
衍说:“帮我讲讲题?”
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“小衍,房间里怎么突然那么大一声,怎么了?”
接
来让程弥意外的是司
衍似乎没觉得她奇怪。
两人之间那
气氛已经被打断,程弥坐回椅
里,靠回书桌边,单手托着
,倒夹着笔,笔帽
自己带来的
理练习册。
因为那些公式和知识她都听得懂。
司
衍问她:“哪里?”
程弥平时跟司
衍待一起大多时间不怎么正经,总要说
什么逗他几句。
但此刻她也听得认真,没听懂时问上一句。
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