天不就是一个好兆吗？

我一边开心地想着，一边捧着小鸟离开教室。

校门的路上，我把它放到了学校的小树林里。现在已经是天了，南方天的夜晚并不寒冷，应该不会有什么问题吧？

我并不是很清楚该怎么才合适，只能选择这样了，希望这只小鸟能平安成。另外，我要谢它，让我会到今晚这样的惊喜。

放生小鸟的事之后，我主动找林海原对话时就自在多了。我终于觉自己和他也有些熟悉起来了。

有一天晚自习，语文老师检查了我们的语文作业。我对待作业一向很认真，自是不用担心，可是林海原就有不一样了。

他成天忙着学习，但不是眉胡一把抓，而是非常有针对。他平时会很多作业，但主要是数理化生这些需要较大练习量的理科，像语文这样拼基础的学科，他平时的题就更少些了。

于是，林海原就成了因为没完作业而被叫到语文老师那挨训的人之一了。

晚自习放学，林海原回来后，我装作不经意地和他搭话：“林海原，语文老师都跟你们说了些什么啊？”

“哎，还不就是说我们怎么没完作业什么的。哦对了，她还表扬你了。”

“是吗？”我意外的，居然还提到我了？

“嗯，是。语文老师说，你们看看人家亦尹菲，作业得多认真。就好像你是她的得意门生一样。”林海原笑笑，边写作业边回答我。

“这样啊。我作业确实很认真的，而且我确实可以算是语文老师的得意门生吧，其实，如果我愿意的话，语文课代表就是我了。要听听我们之间的故事吗？”我一看有机会扯新的话题，就想多和他聊会儿。

“是吗？你讲吧。”他有兴趣的样。

上个学期在五班，也是现在的语文老师教我。

在开学的第一节语文课上，语文老师对全班同学说：“你们中考语文满分120是吧？100分以上的举个手。”

我中考语文102分，于是我举起了手。

当时我正低看书，也没注意周围，直到语文老师“只有一个吗？”的声音传来，我才注意到，举手的只有我。

我突然有不好的预。早知就先看看形势再决定要不要举手了，我宁可不这风。