：「那……是老师的父母迫的吗？」

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：「真的吗？阿光喜国文啊。」

：「我……老师，是我先问你的喔。师者，传授业解惑也，老师该先解答我的问题才对呀。」

：「是啊，即便是老师，也会有不知的事啊。好啦，阿光，老师已经解答你的疑惑了，跟老师说说你的心事吧。」

：「那阿光以後想要甚麽呢？」

：「所以阿光最喜的是写作，而不是育罗？」

：「不是的，老师，我喜运动，只是……我不想把兴趣当作决定未来的关键，更没有想过要靠这些兴趣在社会上立足，我只想把兴趣当作兴趣，不想跟别人竞争或比较。老师，虽然我也参加过各育比赛，也曾得过奖，可是我并不喜参加比赛，好像我练习这些，都只是为了得奖、为了那些名次，但对我来说，那些东西其实意义不是很大，得奖虽然兴，可是我觉得，这会让我的兴趣变得不再那麽单纯，我只想享受运动带给我的快乐。」

真是个聪明的学生，我笑了笑便说：「好吧，真拿你没办法」我顿了顿，了一气之後说：「老师我呢，虽然现在在这里当实习老师，可是，其实老师并不是那麽的想当老师。」

说到激动，阿光蓦地站起站在我面前低望着我说。这真的是很乎人意料的答案，像阿光这麽个光运动型男，竟然喜文字创作，我不禁在

：「我吗？运动虽然是我的兴趣，但我不曾想过把运动当作职业，我并不想像那些学一样当选手。老师，其实，我还比较喜文学。」

：「甚麽？不属於这个地方？」

阿光轻笑了两声转过看着我说：「夏老师，你刚才提到陈班导的时候用了”你们的”这三个字，这是为什麽呢？」

阿光了一气，又再次转望现远方，幽幽的说：「老师，你知吗？从这所学校毕业的学生，几乎都能靠着育成绩去念很好的大学，可是，老师，其实我不喜这样。」

：「喔？阿光不喜育吗？」

啊，老师虽然是老师，但也没比你们这些学生大多少，人生经历是不如你们的班导陈老师丰富，但老师很愿意听听你的心事。」

：「也不是，只是老师以前还没想清楚自己以後要些甚麽，就先依照父母的期望先走上这条路，至於以後，老师也还不知。」

：「真的。」

被阿光这样反问，我竟一时语，好半天答不上话，心想：「是啊，我怎麽会这样说呢？」

：「嗯～又有不太一样，我不讨厌国文课本里的容，但我更喜看书，自己写东西之类的。」

：「嗯～～该怎麽说呢？我觉得不太一样，我也不知该怎麽形容，我喜运动，但我心烦的时候，又喜把心写成文章或是故事，偶尔写自己觉得还不错的东西时那快乐，又跟运动的快乐不太一样。运动我只能待在地表上，但在文字的世界里，我觉我会飞，可以透过文字，飞到任何我想去的地方！看见所有我不知、我所想像不到的人事！」

见我的窘迫，阿光笑笑的说：「看来，夏老师也跟我一样，觉得自己并不属於这个地方吧？」

：「怎麽会在这里，对吧？其实也没有别的，只是因为老师的父母也都是老师，所以最後也很自然的念了教育，走上老师这一条路。」

也？这个用字该不会代表说……我大概心里有个底了。

阿光诧异的说：「真的？」

：「那老师你怎麽……？」

：「甚麽？老师竟然也不知自己未来要甚麽？」

：「夏老师不是这样想的吗？否则刚才怎麽会用一附好像外人的气说”你们的班导”呢？」

阿光一气说完这些，看他说的条理分明，可见他在心里琢磨这些话有一段时间了，只是还没找到人可以开。

：「那你为什麽觉得自己不属於这个地方呢？」