柏昌意，非常大方地走书房：“我不影响你。”

　　反正柏老板一个终教授，也不会受学生评价的影响。

第五十一章?这章短如章如柏

　　“这是我每年最张的时刻，没有之一。”他笑着对面的学生这么说，可是谁都看得来，他连一星半张的意思都没有。

　　该教授是否对学生有过的要求？

　　这还在上课呢，注意影响行不行？

　　返回去把刚才昧着良心回答的两个问题的答案给改了？

　　两周以后的周三，就是这么一个风的日。

　　……偶尔。

　　反正是匿名评价，Robotik有一百多个学生，他的答案到时候隐藏在芸芸众答案中，柏老板也不会知他改了答案。

　　从不。

　　图表显示了来。

　　诚可贵，但是现在本人都去了，还是遵从一心的秩序和正义吧。

　　这一刻，霜的心获得了安宁。

　　“还不错。”柏昌意挑了一眉，那表有受若惊的意味。

　　适中——>太难是否确认提评价结果？

　　霜以飞快的速度填完了一堆送命题，又在主观问题中将柏昌意夸得天上有地无，就在正准备要提评价结果的时候，他忽然到一阵良心谴责。

　　确认。

　　第一幅图表里，关于“该教授是否将课程容很好地结合了实际”，参与评价的一百二十个学生都选择了：是。

　　……

　　教授收到的评价结果主要是由统计图表组成的。

　　坐在第一排正中间的霜被他那姿态迷得睛都直了，回过神来的时候就在心里暗骂：整天往外释放魅力。

　　学生评价的结果确实不会对柏昌意造成任何影响，但是他会认真看。而且他有一个很风的习惯，评价结果来以后他不会在第一时间独自开看，他会在某节课的最后十五分钟，当着所有学生的面开，跟学生一起看评价结果。

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　　柏昌意讲完课，打开笔记本电脑，连上投影仪。

　　再往一幅。

　　匿名评价之所以为匿名评价，就是教授并不能看到每个人的评价结果。

　　往翻，第二、三幅图表也都是压倒的好评。

　　否——>是该课程难度如何？

　　比如前面调查课程难度的选择题，柏昌意就只能看到班上有多少人选择了太难，多少人选择了比较难，多少人选择了适中，以此类推。每个选择题都有一幅各个选项选择人数的分布图。

　　一百二十个参与评价的学生中，有一百二十个人选择了：是。

么不选？”柏昌意在霜耳边说，“我也很想知。”

　　第二题：你平时会对该门课程行复习吗？

　　霜偷偷瞪柏昌意。

　　“Professor，这是匿名评价。”霜终于忍不住，决定推翻柏昌意的暴政，“你走开，我要自己填。”

　　第一题：你平时会对该门课程行预习吗？

　　其实现在柏老板也不在，要不然……

　　而最后的主观问题，所有学生对同一个问题的回答都集中放在一张表格里，所有回答也都匿名。

　　柏昌意带着笑意的目光在霜脸上转了片刻，随后开了评价结果。

　　霜耳朵竖起，确认柏昌意走远了，才敢填问卷。

　　霜同学继续竖着耳朵关注着四周的动静，同时疾手快地返回问卷的第一分。该教授是否对学生有过的要求？?